000 -CABECERA |
campo de control de longitud fija |
02099nam a2200265Ia 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
3306 |
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
campo de control |
SV-SsUGB |
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
campo de control |
20210917152122.0 |
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
campo de control de longitud fija |
180402s1998||||es |||||||||||||| ||spa|| |
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
Número Internacional Estándar del Libro |
8471123231 |
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
Centro/agencia transcriptor |
UGB |
041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
Número de clasificación |
375.001 |
Número de documento/Ítem |
K466 |
100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
Nombre de persona |
Kemmis, Stephen |
Término indicativo de función/relación |
Autor |
9 (RLIN) |
20702 |
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
El curriculum : |
Resto del título |
más allá de la teoría de la reproducción / |
Mención de responsabilidad, etc. |
Stephen Kemmis |
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
Mención de edición |
1a. ed. |
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Morata |
Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
Extensión |
175 p. |
440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
Título |
La pedagogía hoy |
9 (RLIN) |
20703 |
500 ## - NOTA GENERAL |
Nota general |
Contenido en p.7-8 |
520 ## - SUMARIO, ETC. |
Sumario, etc. |
LA NATURALEZA DE LA TEORIA DEL **CURRICULUM**. El campo del **curriculum**: teoría y metateoría. Metateoría. El primitivo uso del término **curriculum**. EL NACIMIENTO DE LA MODERNA TEORIA EDUCATIVA BAJO LA INFLUENCIA DE LA EDUCACION DE MASAS. El perfeccionamiento de la construcción teórica técnica del **curriculum**: TYLER y el desarrollo del **curriculum**. La reacción contra las teorías técnicas del curriculum. HACIA LA TEORIA CRÍTICA DEL CURRICULUM. Razonamiento dialéctico, intereses emancipadores y crítica ideológica dialéctico. Intereses emancipadores y crítica ideológica en la teoría crítica del curriculum. TEORIAS DEL CURRICULUM Y REPRODUCCION SOCIAL. Teoría de la educación. Escolarización y cambio social. Circunscribiendo el problema central del curriculum: educación y sociedad frente a escolarización y estado. LA TEORIA DEL CURRICULUM COMO IDEOLOGIA. La ideología. La idea de la ideología dominante. La ideología dominante en el curriculum. HACIA EL RESTABLECIMIENTO DEL DEBATE Y DE LA TEORIA DE LA EDUCACION. La experiencia de la burocracia. EL modo burocrático de pensamiento. La destrucción de las tradiciones educativas. ALGUNOS PUNTOS DE PARTIDA PARA LOS INVESTIGADORES CONTEMPORANEO DEL CURRICULUM. Primera etapa de análisis: algunas cuestiones de principio. Segunda etapa del análisis: un posible marco para caracterizar las perspectivas en conflicto sobre los temas del curriculum |
542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
Creador personal |
Kemmis, Stephen |
Fecha de copyright |
1998 |
Fecha de publicación |
1998 |
650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
9 (RLIN) |
201 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CURRICULUM |
9 (RLIN) |
10504 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TEORIA EDUCATIVA |
9 (RLIN) |
20704 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION DE MASAS |
9 (RLIN) |
20705 |
|
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CIENCIAS SOCIALES |
9 (RLIN) |
1064 |
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
Tipo de ítem Koha |
Libros |
Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|