| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02151nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
2952 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200818111553.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1998||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8478271066 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.102 |
| Número de documento/Ítem |
I434 Nº 119 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Imbernon, Francisco |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 9 (RLIN) |
19752 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La formación y el desarrollo profesional del profesorado : |
| Resto del título |
hacia una nueva cultura profesional / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Francisco Imbernon |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
3a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Barcelona |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Graó |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1998 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
163 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Pedagogía |
| 9 (RLIN) |
19576 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
LA PROFESIONALIZACION DE LA FUNCION DOCENTE. HACIA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL. Maestro de todo, sabio de nada. La función docente. Diversas orientaciones conceptuales en la formación del profesorado. La formación como desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado. LA FORMACION INICIAL DEL PROFESORADO: EL PRIMER PASO HACIA LA CULTURA PROFESIONAL. La formación permanente y el desarrollo profesional del profesorado. Modelos de formación permanente del profesorado. Sistemas de intervención en la formación. PROPUESTAS DE FORMACION PARA UNA NUEVA CULTURA PROFESIONAL. El profesorado investigador como profesional reflexivo y crítico. La formación y el desarrollo de la institución: el centro educativo como núcleo de desarrollo profesional. La formación para los centros educativos: una formación más autónoma y colaborativa. LAS INSTITUCIONES DE FORMACION PERMANENTE. El centro de profesores como institución posible de desarrollo profesional del profesorado. Las funciones de la asesoría. El apoyo externo a los centros educativos. LA INVESTIGACION SOBRE, CON, PARA Y DESDE EL PROFESORADO. La investigación sobre el pensamiento del profesorado. Sobre la investigación-acción. La investigación-acción como proceso de desarrollo de una nueva cultura profesional del profesorado. LA RESISTENCIA A LA FORMACION Y EL PELIGRO DE LA PROLETARIZACION O DESPROFESIONALISMO DEL PROFESORADO |
| 542 1# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
Imbernon, Francisco |
| Fecha de copyright |
1998 |
| Fecha de publicación |
1998 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
FORMACION DOCENTE |
| 9 (RLIN) |
763 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CAPACITACION DOCENTE |
| 9 (RLIN) |
236 |
|
|---|
| Subdivisión general |
METODOS |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CAPACITACION |
| 9 (RLIN) |
19753 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
INVESTIGACION PEDAGOGICA |
| 9 (RLIN) |
19605 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PROFESORADOS |
| 9 (RLIN) |
19754 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION PERMANENTE |
| 9 (RLIN) |
19606 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
CENTROS EDUCATIVOS |
| 9 (RLIN) |
16213 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|