| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
01353nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
2845 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20200720154205.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180402s1993||||es |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
8427710445 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 0# - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 4# - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
I77 Nº 57 |
| 110 2# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
IEPS Intituto de estudios pedagógicos somosaguas |
| 9 (RLIN) |
19338 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Estrategias para enseñar y aprender a pensar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
IEPS Intituto de estudios pedagógicos somosaguas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Narcea |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1993 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
48 p. |
| 440 ## - MENCIÓN DE SERIE/PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--TÍTULO |
|---|
| Título |
Apuntes IEPS |
| 9 (RLIN) |
19238 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Indice en p.3 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
ENSEÑAR A PENSAR. ¿Qué es enseñar a pensar?. ¿Se puede enseñar a pensar?. Estrategias para enseñar a pensar. ESTRATEGIAS cognitivas. Estrategias motivacionales. Estrategias metacognitivas. SITUACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO. Enseñar a pensar y aprender a aprender. Como desarrollar estrategias de enseñar a pensar. Potencias actitudes en el profesorado. IMPLICACIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA. Métodos de entrenamiento. Estrategias de entrenamiento metacognitivo para favorecer la comprensión lectora. Niveles en la comprensión. FACTORES EN LA COMPRENSIÓN. Estrategias en la comprensión |
| 542 2# - NOTA DE INFORMACIÓN RELACIONADA CON EL ESTADO DEL COPYRIGHT |
|---|
| Creador personal |
IEPS Intituto de estudios pedagógicos somosaguas |
| Fecha de copyright |
1993 |
| Fecha de publicación |
1993 |
| 650 4# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PENSAMIENTO |
| 9 (RLIN) |
8314 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
760 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
COMPRENSION LECTORA |
| 9 (RLIN) |
5578 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION |
| 9 (RLIN) |
201 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
AULA |
| 9 (RLIN) |
19339 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
758 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
METODOS DE ENSEÑANZA |
| 9 (RLIN) |
757 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|