| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241217105459.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241216b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789992347966 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed. |
| Número de clasificación |
370.1523 |
| Número de documento/Ítem |
P586 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Picardo Joao, Oscar Carlos |
| 9 (RLIN) |
27655 |
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La curva del aprendizaje : |
| Resto del título |
un enfoque neuroevolutivo y neurocientífico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Oscar Carlos Picardo Joao, Ana María Ábrego |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Salvador : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UFG Editores. |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
219 p. ; |
| Dimensiones |
24 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye referencias pág. 215 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
EL CEREBRO: TOPOGRAFÍA BÁSICA Y FUNCIONES. ¿Qué es el cerebro?; Las áreas de Brodmann; El sistema triuno. LOS APORTES DE LA NEUROCIENCIA. Neuroeducación y neurodidáctica; La mente; La mente y el mundo externo. ¿COMO APRENDEMOS? MEDIR EL DESARROLLO COGNITIVO: EL DISEÑO DE LA CURVA PEDIÁTRICA PROGRESIVA DE APRENDIZAJE (CPPA). DESMITIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE: VAMOS AL AULA. Las necesidades educativas de los niños; Autoevaluar el neurodesarrollo en el aula; La desmitificación real del aprendizaje. LOS APORTES DE PIAGET Y VYGOTSKY (EL SIMBOLO Y EL JUEGO). El desarrollo de intelecto y las operaciones formales; El juego, el ejercicio, el símbolo, las reglas; Hacia la reformación del símbolo. ESTILOS DE APRENDIZAJE. Las fases de aprendizaje y sus estilos; Estilos de aprendizaje y aprender a aprender; El debate estilos de aprender, estilos de enseñar. PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES: LEYENDO A VYGOTSKY. Aspectos teóricos; Internacionalización de las funciones psicológicas superiores; Aspectos metodológicos. PENSAMIENTO Y EDUCACIÓN: LEYENDO A DEWEY. LOS ADULTOS TAMBIÉN SIGUEN APRENDIENDO. SOBRE LECTOESCRITURA. TAXONOMÍAS, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES. Taxonomías; Competencias; Capacidades. CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE UNA BREVE MIRADA FILOSÓFICA. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
758 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
1471 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ábrego, Ana María |
| 9 (RLIN) |
33056 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
22a. ed. |