| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20241217110808.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
241216b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789992347799 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed. |
| Número de clasificación |
371.26 |
| Número de documento/Ítem |
F363 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Fernández Santos, Agustín |
| 9 (RLIN) |
33058 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Evaluando la evaluación de los aprendizajes / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Agustín Fernández Santos |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Salvador : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UFG Editores, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
264 p. ; |
| Dimensiones |
22 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía pág. 257 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES. Ética y evaluación; Procesos evaluativos; El gran problema de la evaluación: la falta de ética en el uso de los resultados. ¿QUÉ EVALÚAS, CUANDO EVALÚAS LOS APRENDIZAJES? ¿Qué evaluamos cuando evaluamos aprendizajes, que queremos evaluar?; Los paradigmas del aprendizaje y los contenidos de la evaluación; ¿En el Salvador, como estamos en relación con los procesos evaluativos? CUANDO EVALÚAS ¿EVALÚAS COMPETENCIAS? Enfoque curricular por competencias; Vacíos actuales en este enfoque; Presupuestos del enfoque por competencias. ¿EDUCACIÓN INCLUSIVA VS. EVALUACIÓN EXCLUSIVA? Educación inclusiva: un acercamiento al tema; Evaluación inclusiva para una educación inclusiva; La evaluación inclusiva, garantía para la calidad educativa. LA RETROALIMENTACIÓN EN EL PROCESO EVALUATIVO: NUEVOS PARADIGMAS. La retroalimentación: concepto y teoría; La retroalimentación en el proceso evaluativo; Las 5 preguntas a responder en el proceso de retroalimentación. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACIÓN EDUCATIVA |
| 9 (RLIN) |
5980 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EVALUACIÓN CURRICULAR |
| 9 (RLIN) |
10588 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
22a. ed. |