| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240620152803.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240531b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed. |
| Número de clasificación |
371.3 |
| Número de documento/Ítem |
C154 MDEV 055 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Cálix Serrano, Dolores Concepción |
| 9 (RLIN) |
32218 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
La interacción en el proceso de formación profesional a través de los entornos virtuales de aprendizaje, en la Maestría en Dirección Estratégica de Empresas, en la Universidad Gerardo Barrios / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Dolores Concepción Cálix Serrano, Katherine Lissbeth Urquilla Guerrero, Alba Rocio Velásquez Ayala |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
San Miguel : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
[s.n.], |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
177 p. : |
| Otras características físicas |
gráficos ; |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
La problemática que abordó la presente investigación sustentó la eficacia que posee la interacción en el proceso de formación profesional a través de los EVA. ¿Qué factores impactan en la interacción? ¿Qué estrategias y herramientas utilizan para fomentarla? ¿Cómo mejorar la interacción en este contexto? Estas interrogantes ayudaron a impulsar la investigación y permitieron guiar el análisis. Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA), son parte de un sistema de enseñanza -aprendizaje constructivista, razón por la cual, genera un desarrollo muy estructurado enfocando en los conocimientos de cada individuo; es así como juega un papel importante en la Educación virtual. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
30555 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE |
| 9 (RLIN) |
32342 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN VIRTUAL |
| 9 (RLIN) |
24924 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Urquilla Guerrero, Katherine Lissbeth |
| 9 (RLIN) |
32219 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Velásquez Ayala, Alba Rocío |
| 9 (RLIN) |
32220 |
|
|---|
| Nombre de persona |
Flores Hernández, Rudis Yilmar |
| Término indicativo de función/relación |
asesor |
| 9 (RLIN) |
30568 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/ERPu6AZVNIFHo1vwT3S6QN4B4vc_jpkeAhNjhNDI-5Qgdw?e=KXEbOp |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Trabajos de grado |
| Edición |
22a. ed. |