| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
SV-SsUGB |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240429091730.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
240420b es ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9798615125300 |
| 037 ## - FUENTE DE ADQUISICIÓN |
|---|
| Número de adquisición |
104 |
| Fuente del número de adquisición |
0403 |
| Condiciones de disponibilidad |
$ 52.53 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UGB |
| Centro/agencia transcriptor |
UGB |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
eng |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de edición |
22a. ed. |
| Número de clasificación |
371.35 |
| Número de documento/Ítem |
SL631 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Slade, Tim |
| 9 (RLIN) |
31905 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
The elearning designer’s handbook : |
| Resto del título |
a practical guide to the elearning development process for elearning designers / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Tim Slade |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
2a. ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
[S.l.] : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Independently published, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
225 p. ; |
| Dimensiones |
ilustraciones |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
WHATS IS ELEARNING? Types of elearning; Benefits of eLearning; eLearning design & development processes. HOW PEOPLE LEARN. How does learning occur?; Adult learning theory; Principles of instruction. PLAN THE PROJECT. When is training the answer; Conduct a needs analysis; Recommend a solution; Conduct a kickoff meeting; Create a project plan; Draft a project plan. DESIGN A LEARNING SOLUTION. What is design?; Collect the learning content; Define the learning objectives; Determine the training modalities; Create a design document. DRAFT A STORYBOARD. What is an eLearning storyboard?; Create a course outline; Write the first draft of your storyboard; Review & edit your storyboard. DEVELOP THE COURSE. Select an eLearning authoring tool; Develop a prototype; Types of eLearning prototypes. INCORPORATE INTERACTIVITY. Benefits of interactive eLearning; Consideration for creating interactivity; Click-to-reveal interactions; Decision-based interactions. INCREASE LEARNING RETENTION. Cognitive load theory; Design slides to be visually engaging; Show the concepts you’re trying to explain; Design an intuitive user interface. LAUNCH & MEASURE YOUR COURSE. Conduct a quality assurance check; How to deliver your course; Four levels of evaluations. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ELEARNING |
| Subdivisión general |
GUÍA, MANUALES, ETC. |
| 9 (RLIN) |
31940 |
|
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
DISEÑO |
| Subdivisión general |
ELEARNING |
| 9 (RLIN) |
31941 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Edición |
22a. ed. |