Barro de Oliveira, Vera
Evaluación psicopedagógica de 0 a 6 años : observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil / Vera Barro de Oliveira, Nádia A Bossa - Madrid Narcea 2001 - 173 p. - Primeros años .
Indice pag.7-8
EL JUEGO Y EL DIBUJO DEL NIÑO (V. Barros de Oliveira). Curva evolutiva del juego: una lectura piagetiana. Evolución del dibujo según Lowenfeld. Propuesta de evaluación psicopedagógica. ALGUNAS CONTRIBUCIONES DEL PSICOANALISIS A LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA (L.M.Codeco). El lugar del aprendizaje humano. El aprendizaje formal a la luz del psicoanálisis. Cuestiones que plantea al alumno la situación de aprendizaje. EVALUACION NEUROPSICOLOGICA EN LA INFANCIA. Atención y nivel de vigilia. Funciones motrices. Praxias orales. CONCEPTO DE TRASTORNO PSICOMOTOR. Elementos básicos para una observación motriz en el contexto psicopedagógico. Características motrices a los cuatro, dieciséis, veintiocho y cuarenta semanas. Características motrices al año, dieciocho meses, dos, tres, cuatro, cinco años y medio y seis. DE LA ACCION A LA EXPRESION ORAL. Lenguaje. Alteraciones en la comunicación. Intención comunicativa. Expresión oral. Cantidad y calidad del habla. Producción articulatoria. LA FAMILIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES DE LOS HIJOS. ¿Cuáles son las finalidades de la familia? La familia como matriz de identidad. Ciclo vital de la familia. Familia y escuela. PSICOPEDAGOGO: GENERALISTA-ESPECIALISTA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Fracaso escolar: síntoma o reacción. Etapas de la evaluación psicopedagógica
8427713460
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION INFANTIL
EVALUACION ESCOLAR
JUEGO
ESCOLARES--EVALUACION DE CONDUCTA
PSICOLOGIA INFANTIL
EXPRESION ORAL
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
370.15 / B377
Evaluación psicopedagógica de 0 a 6 años : observar, analizar e interpretar el comportamiento infantil / Vera Barro de Oliveira, Nádia A Bossa - Madrid Narcea 2001 - 173 p. - Primeros años .
Indice pag.7-8
EL JUEGO Y EL DIBUJO DEL NIÑO (V. Barros de Oliveira). Curva evolutiva del juego: una lectura piagetiana. Evolución del dibujo según Lowenfeld. Propuesta de evaluación psicopedagógica. ALGUNAS CONTRIBUCIONES DEL PSICOANALISIS A LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA (L.M.Codeco). El lugar del aprendizaje humano. El aprendizaje formal a la luz del psicoanálisis. Cuestiones que plantea al alumno la situación de aprendizaje. EVALUACION NEUROPSICOLOGICA EN LA INFANCIA. Atención y nivel de vigilia. Funciones motrices. Praxias orales. CONCEPTO DE TRASTORNO PSICOMOTOR. Elementos básicos para una observación motriz en el contexto psicopedagógico. Características motrices a los cuatro, dieciséis, veintiocho y cuarenta semanas. Características motrices al año, dieciocho meses, dos, tres, cuatro, cinco años y medio y seis. DE LA ACCION A LA EXPRESION ORAL. Lenguaje. Alteraciones en la comunicación. Intención comunicativa. Expresión oral. Cantidad y calidad del habla. Producción articulatoria. LA FAMILIA ANTE LAS DIFICULTADES ESCOLARES DE LOS HIJOS. ¿Cuáles son las finalidades de la familia? La familia como matriz de identidad. Ciclo vital de la familia. Familia y escuela. PSICOPEDAGOGO: GENERALISTA-ESPECIALISTA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Fracaso escolar: síntoma o reacción. Etapas de la evaluación psicopedagógica
8427713460
PSICOPEDAGOGIA
EDUCACION INFANTIL
EVALUACION ESCOLAR
JUEGO
ESCOLARES--EVALUACION DE CONDUCTA
PSICOLOGIA INFANTIL
EXPRESION ORAL
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
370.15 / B377