Enseñanza-aprendizaje de comunicación y nuevas tecnologías /
María Luisa Sevillano García, UNED. Universidad Nacional a Distancia
- 2a. ed.
- España UNED 1996
- 234 p.
Indice en p.III-V
INFORMACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA ENSEÑANZA. Presencia de tecnologías de comunicación en la sociedad. Un nuevo contexto sociocultural y tecnológico. Los medios de comunicación en los nuevos planes de estudio. LOS MEDIOS DE COMUNICACION COMO RECURSO DIDACTICO. Planteamiento teórico y normativo. Los profesores y los medios de comunicación. El profesor como intérprete de las nuevas situaciones. LA PRENSA PERIODICA ESCRITA: SU CONOCIMIENTO. Aproximación teórica. Periodismo ideológico e informativo. Periodismo de explicación. LA RADIO EN LA ENSEÑANZA. La radio especializada en la educación superior. La radio comercial como recurso didáctico (Pedro A. Vicente Remesal). Una experiencia global interdisciplinar con la radio (A. Pardos López). LA TELEVISION COMO RECURSO DIDACTICO. Los lenguajes audiovisuales (Javier Fombona Cadavieco). La televisión en el diseño curricular base (Antonio Cabrera). La televisión educativa (María Luisa Sevillano). LOS PERIODICOS ESCOLARES. Periodismo educativo: enfoque y definición. Características de la prensa educativa en su dimensión de prensa alternativa. Periódicos escolares: su tipología. Periodismo escolar y legislación educativa
8436234553
EDUCACION
TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENSEÑANZA--APRENDIZAJE
MEDIOS DE COMUNICACION
DIDACTICA
TELEVISION
RADIO
PRENSA ESCRITA
UNED
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACION A DISTANCIA
371.3078 / S478
Indice en p.III-V
INFORMACION Y NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA ENSEÑANZA. Presencia de tecnologías de comunicación en la sociedad. Un nuevo contexto sociocultural y tecnológico. Los medios de comunicación en los nuevos planes de estudio. LOS MEDIOS DE COMUNICACION COMO RECURSO DIDACTICO. Planteamiento teórico y normativo. Los profesores y los medios de comunicación. El profesor como intérprete de las nuevas situaciones. LA PRENSA PERIODICA ESCRITA: SU CONOCIMIENTO. Aproximación teórica. Periodismo ideológico e informativo. Periodismo de explicación. LA RADIO EN LA ENSEÑANZA. La radio especializada en la educación superior. La radio comercial como recurso didáctico (Pedro A. Vicente Remesal). Una experiencia global interdisciplinar con la radio (A. Pardos López). LA TELEVISION COMO RECURSO DIDACTICO. Los lenguajes audiovisuales (Javier Fombona Cadavieco). La televisión en el diseño curricular base (Antonio Cabrera). La televisión educativa (María Luisa Sevillano). LOS PERIODICOS ESCOLARES. Periodismo educativo: enfoque y definición. Características de la prensa educativa en su dimensión de prensa alternativa. Periódicos escolares: su tipología. Periodismo escolar y legislación educativa
8436234553
EDUCACION
TECNOLOGIA EDUCATIVA
ENSEÑANZA--APRENDIZAJE
MEDIOS DE COMUNICACION
DIDACTICA
TELEVISION
RADIO
PRENSA ESCRITA
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