Zelaya de Mármol, Lorena de la Paz
Gestión del aprendizaje colaborativo en el proceso educativo en la modalidad virtual de la Licenciatura en Administración de Empresas de la Universidad Gerardo Barrios / Lorena de la Paz Zelaya de Mármol, Yenifer Beatriz Sánchez Arriaza, Francisco Javier Vásquez Hernández - San Miguel : [s.n.], 2024 - 120 p. : tablas, gráficas ; 29 cm. + 1 cd-rom
El estudio se centra en la creciente incorporación de tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo, especialmente en el contexto de la modalidad virtual. Este enfoque ha ganado relevancia tras la pandemia por COVID-19, que obligó a adaptar rápidamente las estrategias de enseñanza para mantener la continuidad del aprendizaje. Los entornos virtuales no solo permiten interacciones en tiempo real, sino que también brindan a los estudiantes acceso a los contenidos en su propio tiempo, favoreciendo así un aprendizaje más flexible. La investigación explora cómo esta modalidad puede contribuir al desarrollo de ciudadanos críticos, capaces de enfrentar y resolver los problemas actuales mediante modelos de aprendizaje innovadores. A través de este estudio, se busca entender y optimizar el aprendizaje colaborativo en los estudiantes en la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas de la Universidad Gerardo Barrios, resaltando su importancia en la formación de profesionales competentes y adaptables a los desafíos del siglo XXI.
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIGITAL
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
371.3 MDEV 073 / Z49
Gestión del aprendizaje colaborativo en el proceso educativo en la modalidad virtual de la Licenciatura en Administración de Empresas de la Universidad Gerardo Barrios / Lorena de la Paz Zelaya de Mármol, Yenifer Beatriz Sánchez Arriaza, Francisco Javier Vásquez Hernández - San Miguel : [s.n.], 2024 - 120 p. : tablas, gráficas ; 29 cm. + 1 cd-rom
El estudio se centra en la creciente incorporación de tecnologías de la información y comunicación en el ámbito educativo, especialmente en el contexto de la modalidad virtual. Este enfoque ha ganado relevancia tras la pandemia por COVID-19, que obligó a adaptar rápidamente las estrategias de enseñanza para mantener la continuidad del aprendizaje. Los entornos virtuales no solo permiten interacciones en tiempo real, sino que también brindan a los estudiantes acceso a los contenidos en su propio tiempo, favoreciendo así un aprendizaje más flexible. La investigación explora cómo esta modalidad puede contribuir al desarrollo de ciudadanos críticos, capaces de enfrentar y resolver los problemas actuales mediante modelos de aprendizaje innovadores. A través de este estudio, se busca entender y optimizar el aprendizaje colaborativo en los estudiantes en la carrera de Licenciatura en Administración de Empresas de la Universidad Gerardo Barrios, resaltando su importancia en la formación de profesionales competentes y adaptables a los desafíos del siglo XXI.
TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA DIGITAL
METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA
371.3 MDEV 073 / Z49