000			01609nam a2200217Ia 4500
999			_c8211 _d8211
001			11919
003			SV-SsUGB
005			20200626091552.0
008			180402s1995||||es |||||||||||||| ||spa||
040			_aUGB _cUGB
041	0		_aspa
082	4		_a370 EGT 009 _bM45
100	1		_aMejía Porras, Gladys del Transito _eAutor _95210
245	1	0	_aLas acciones psicopedagógicas del centro de educación especial Alida España de Arana jornada vespertina / _cGladys del Transito Mejía Porras
260			_a[s.l.] _bGladys del Transito Mejía Porras _c1995
300			_a101 p.
520			_aPLANTEAMIENTO CONCEPTUAL. Justificación. Definición del problema. Delimitación del problema. Objetivos. MARCO TEORICO. Educación especial. Definición. Importancia. El retraso mental. Diagnostico del retraso mental. Centro de educación especial Alida Especial Alida España de Arana. Fundamentación legal. Organización. Funcionamiento educativo del centro. Funcionamiento educativo del programa de habilitación social. Sistema de selección de población educativa. Historial educativo del centro durante 20 años y los cambios sufridos. Estructura y diseño del edificio. MARCO METODOLOGICO. Análisis e interpretación de resultados. Tipo de estudio. Proceso de la investigación. Metodología. Técnicas. Aéreas de trabajo. Selección de la muestra. Instrumentos. Recopilación de datos. Tabulación de datos. Interpretación de resultados. Conclusiones. Recomendaciones.
542	1		_aMejía Porras, Gladys del Transito _g1995 _i1995
650	4		_aTESIS DE EDUCACION DE GUATEMALA _92276
942			_cTESIS _2ddc