000			01612nam a2200241Ia 4500
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003			SV-SsUGB
008			180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa||
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082	4		_a371.3 _bM43
100	1		_aMcfarlane, Angela _eAutor
245	1	0	_aEl aprendizaje y las tecnologías de la información : _bExperiencias, promesas, posibilidades / _cAngela Mcfarlane
260			_aMadrid _bAula XXI Santillana _c2001
300			_a111 p.
520			_aDONDE ESTAMOS Y COMO HEMOS LLEGADO. La generación del ordenador. Como entraron los ordenadores en las escuelas. Cuales son las tareas que mejor hace un ordenador. QUE RELEVANCIA TIENEN LOS ORDENADORES. Por que arriesgarse. El valor de la educación y el papel de las tecnologías de la información y la comunicación. En que consiste el valor educativo. PERSPECTIVAS SOBRE LA EVALUACIÓN. Reflexiones sobre la escritura. El papel del procesador de texto. La ergonomía del uso del procesador de texto. LA TAREA. El desarrollo de la escritura. En que consiste la nueva alfabetización. Nuevas tecnologías: multimedia y acceso a internet. A QUE VIENE TANTO ALBOROTO. Los sistemas multimedia en la escuela. Como desarrollar la habilidad para manejar información. La navegación por las autopistas de la información. CORREO ELECTRÓNICO. ...Y donde podríamos acabar. Cambiaran nuestras escuelas con los cambios tecnológicos.
542	1		_aMcfarlane, Angela _g2001 _i2001
650	4		_aAPRENDIZAJE
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