| 000 | 01617nam a2200253Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 11082 | ||
| 003 | SV-SsUGB | ||
| 008 | 180402s1996||||es |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _a842770996X | ||
| 040 | _aUGB | ||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 4 |
_a371.3028 _bO86 |
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| 100 | 1 |
_aOntoria Peña, Antonio _eAutor |
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| 245 | 1 | 0 |
_aMapas conceptuales : _buna técnica para aprender / _cAntonio Ontoria Peña |
| 250 | _a6a. ed. | ||
| 260 |
_aMadrid _bNarcea _c1996 |
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| 300 | _a207 p. | ||
| 520 | _aCONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COGNITIVO. El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración. El mapa conceptual como técnica para compartir significados. Los mapas conceptuales y la unidad didáctica. LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TECNICA DE EVALUACION. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en ciencias sociales (E. secundaria). Experiencia de trabajo con los mapas conceptuales en historia de España. Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en matemáticas. EXPERIENCIA SOBRE **HISTORIA DE LA MATEMATICA COMO RECURSO DIDACTICO EN EL AULA**. Experiencia de trabajo en escuela primaria y secundaria obligatoria. Experiencias con mapas conceptuales en 2º curso de primaria. Los mapas conceptuales y su adaptación a la educación infantil: experiencia concreta. EXPERIENCIAS SOBRE APLICACION DE LOS MAPAS CONCEPTUALES COMO TECNICA DE ESTUDIO. Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones | ||
| 542 | 1 |
_aOntoria Peña, Antonio _g1996 _i1996 |
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| 650 | 4 | _aMAPAS CONCEPTUALES | |
| 650 | 4 | _xMATEMATICA | |
| 700 | 1 | _aOntoria Peña, Antonio | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c7563 _d7563 |
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