000			01907nam a2200241Ia 4500
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003			SV-SsUGB
005			20200610110618.0
008			180402s1983||||es |||||||||||||| ||spa||
020			_a9682509262
040			_aUGB _cUGB
041	0		_aspa
082	4		_a370.15 _bG663
100	1		_aGood, Thomas L _eAutor _913742
245	1	0	_aPsicología educacional : _bun enfoque realista / _cThomas L Good, Jere E. Brophy
250			_a2a. ed.
260			_aMéxico, D.F. _bLa Nueva Editorial Interamericana _c1983
300			_a632 p.
500			_aTítulo original: Educational psychology : a realistic appoach. Bibliografía p. 607. Indices p. 621. Segunda edición en inglés
520			_aESCUELA, MAESTROS, ENSEÑANZA Y PSICOLOGÍA EDUCACIONAL. Desarrollo físico; Aspectos básicos del desarrollo cognoscitivo; Desarrollo cognoscitivo y educación. DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL. Enfoques conductistas; Teorías cognoscitivas; Principios generales del aprendizaje. PLANEAMIENTO DIDÁCTICO. Algunos aspectos básicos; Lineamiento general; Expectativas del maestro como profecías que se cumplen. EL ENFOQUE HUMANÍSTICO. Panorama general sobre la conducción del grupo escolar; Establecimiento y conservación de un ambiente propicio para el aprendizaje; Principios y técnicas relacionados con la modificación de conducta. ENFOQUE HUMANÍSTICO Y ORIENTACIÓN DE NIÑOS CON TRASTORNOS PSÍQUICOS. Introducción escolar; El ambiente físico: Construcción de un contexto psicológico para el aprendizaje; Eficacia para la enseñanza: Toma de decisiones en varios en varios contextos. EL PERFIL DE UN BUEN MAESTRO: OBTENCIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA EFICACIA PERSONAL EN LA ESCUELA. Nivel socioeconómico, cociente intelectual y diferencias sexuales de los estudiantes; Estilo cognoscitivo y creatividad; Educación de los estudiantes con necesidades especiales. PRINCIPIOS DE LA MEDICIÓN EDUCACIONAL. Conceptos estadísticos; Elaboración de pruebas; Asignación de grados.
542	1		_aGood, Thomas L _g1983 _i1983
650	4		_aEDUCACION _xPSICOLOGIA _913708
700	1		_aBrophy, Jere E. _913743
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