000			02858nam a2200253Ia 4500
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003			SV-SsUGB
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008			180402s1965||||es |||||||||||||| ||spa||
020			_a9682433762
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082	4		_a370.15 _bW663
100	1		_aWood Adkins, Dorothy _eAutor _913729
245	1	0	_aElaboración de test : _bdesarrollo e interpretación de los tests de aprovechamiento / _cDorothy Wood Adkins
250			_a1a. ed.
260			_aMéxico, D.F. _bTrillas _c1965
300			_a160 p.
500			_aTítulo original: Test construction. Bibliografía p. 153. Indices p.156
520			_aLA NATURALEZA DE LAS PRUEBAS DE APROVECHAMIENTO EDUCATIVO. Diferencias individuales; Las pruebas como predictores. Las pruebas como auxiliares de la enseñanza. PRINCIPIOS BASICOS DE LA METRICA PSICOLOGICA. El significado de la métrica mental; El concepto de confiabilidad de las pruebas mentales; El criterio de la validez de las pruebas. EL PAPEL DE LAS MEDIDAS OBJETIVAS EN LOS EXAMENES ACADEMICOS. La confiabilidad; La economía de calificación; Muestreo adecuado de contenidos. TIPOS COMUNES DE REACTIVOS PARA PRUEBAS OBJETIVAS. Reactivos verdadero y falso; Reactivos de selección múltiple; Reactivos de aparejamiento. REACTIVOS DE JERARQUIZACIÓN. Reactivos por completar; La planeación de una prueba objetiva; Definición de los objetivos de una prueba. EL USO DE DATOS ESTADÍSTICOS EN EL PLANTEAMIENTO DE LAS PRUEBAS. Planeación de la dificultad óptima en las pruebas; Instrucciones para las pruebas; Planes para un proceso eficiente de calificación de las pruebas. EL PROBLEMA DE LA CORRECCIÓN POR CONTESTACIONES CORRECTAS AL AZAR. El uso de reactivos opcionales; La construcción de la prueba con reactivos objetivos; Requisitos para el desarrollo de reactivos. EL REACTIVO COMO UN TODO. Las alternativas que pueden admitirse; La independencia de los reactivos en una prueba; La posición de la alternativa correcta. JUSTIPRECIAR LA DIFICULTAD DE LOS REACTIVOS. Los tratamientos estadísticos de las calificaciones; La distribución de frecuencias; La dispersión. LA AGRUPACIÓN POR DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA. La mediana; La media aritmética; Otras medidas de dispersión. CAMBIO DE LAS CALIFICACIONES ORIGINALES POR NOTAS NUMÉRICAS. Distribuciones de guías sugeridas y su aplicación; Combinación de los valores numéricos de varios exámenes; Algunas otras consideraciones acerca de la combinación de exámenes parciales. UN PROCEDIMIENTO ALTERNATIVO PARA LA COMBINACIÓN DE LAS CALIFICACIONES. Otro ejemplo de los problemas que se pueden presentar al combinar calificaciones; El concepto de la correlación; Análisis de estímulos. DIFICULTAD DE LOS REACTIVOS. Poder de discrimacion del reactivo; El examen por temas.
542	1		_aWood Adkins, Dorothy _g1965 _i1965
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