000 | 02294nam a2200253Ia 4500 | ||
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999 |
_c5583 _d5583 |
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001 | 8281 | ||
003 | SV-SsUGB | ||
005 | 20200403152614.0 | ||
008 | 180402s1995||||es |||||||||||||| ||spa|| | ||
020 | _a9505501641 | ||
040 |
_aUGB _cUGB |
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041 | 0 | _aspa | |
082 | 4 |
_a371.3 _bU547 |
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110 | 2 |
_aUNESCO UNESCO _97584 |
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245 | 1 | 0 |
_a21 Puntos para una nueva estrategia de la educación / _cUNESCO |
260 |
_aBuenos Aires _bMagisterio del Río de la Plata _c1995 |
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300 | _a47 p. | ||
440 |
_aMagisterio uno _97585 |
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520 | _aPROPONEMOS QUE LA EDUCACION PERMANENTE SEA LA PIEDRA ANGULAR DE LA POLITICA EDUCATIVA EN LOS PROXIMOS AÑOS, TANTO EN LOS PAISES DESARROLLADOS COMO EN LOS PAISES EN VIAS DE DESARROLLO. Prolongar la educación a lo largo de toda la vida, sin limitarla a los muros de la escuela, supone una reestructuración debe adquirir las dimensiones de un verdadero movimiento popular. La educación ha de poder ser impartida y adquirida. Hay que abolir las barreras artificiales o anticuadas que existen entre los diferentes tipos, ciclos y grados de la enseñanza. MILLONES Y MILLONES DE NIÑOS Y DE JÓVENES ESTÁN CONDENADOS A CARECER DE TODO TIPO DE INSTRUCCIÓN. De ahí que debe incluir con carácter prioritario en la política educativa la generalización de la educación básica en formas diversas según las posibilidades y las necesidades. Deben suprimirse las distinciones rígidas entre los diferentes tipos de enseñanza general, científica, técnica y profesional. Confiriendo a la educación, desde la enseñanza primaria, un carácter simultáneamente teórico, tecnológico, practico y manual. LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN DEBE SER NO SOLO FORMAR A LOS JÓVENES CON MIRAS A UN OFICIO DETERMINADO SINO SOBRE TODO CAPACITARLOS PARA QUE PUEDAN ADAPTARSE A TAREAS DIFERENTES Y PERFECCIONARSE SIN CESAR A MEDIDA QUE EVOLUCIONAN LAS FORMAS DE PRODUCCIÓN Y LA CONDICIONES DE TRABAJO; ASÍ, LA EDUCACIÓN DEBE TENDER A FACILITAR LA RECONVENCIÓN PROFESIONAL. Las tareas de la formación técnica no deben incumbir únicamente al sistema escolar sino distribuirse entre las escuelas, las empresas y la educación extraescolar | ||
542 | 2 |
_aUNESCO UNESCO _g1995 _i1995 |
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650 | 4 |
_aEDUCACION-EDUCACION PERMANENTE _97586 |
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650 | 4 |
_xESTRATEGIA EDUCATIVA _97587 |
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942 |
_cBK _2ddc |