000 01326nam a2200253Ia 4500
999 _c3295
_d3295
001 3858
003 SV-SsUGB
005 20201003110005.0
008 180402s2001||||es |||||||||||||| ||spa||
020 _a8427713525
040 _aUGB
_cUGB
041 0 _aspa
082 4 _a372.21
_bL346
100 1 _aLahora, Cristina
_eAutor
_921847
245 1 0 _aLa escolarización antes de los 3 años /
_cCristina Lahora
260 _aMadrid
_bNarcea
_c2001
300 _a174 p.
440 _aPrimeros años
_97644
500 _aÍndice en p.7
520 _aESCOLARIZAR A LOS MÁS PEQUEÑOS. El período de adaptación. Situaciones nuevas para el niño a. Papel de la familia. FUNCIÓN DEL EQUIPO EDUCATIVO. Organización del período de adaptación. Reacciones infantiles más frecuentes y actitudes para afrontarlas. Los espacios en la escuela infantil. ESPACIOS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD EDUCATIVA. Espacios destinados a las educadoras y a las familias. Distribución del tiempo. Las rutinas. JORNADAS TIPO. El juego simbólico. Actividades específicas. El juego por rincones. UNIDADES DIDÁCTICAS. El cuerpo. El otoño. La navidad-Olentzero. LA MÚSICA. Los carnavales. Los animales. La primavera. FIESTA PATRONAL. Los alimentos. Psicomotricidad
542 1 _aLahora, Cristina
_g2001
_i2001
650 4 _aESCOLARIZACIÓN
_921848
650 4 _aEDUCACIÓN PREESCOLAR
_9195
650 4 _aEDUCACIÓN INFANTIL
_97645
650 4 _aDIDÁCTICA
_9211
650 4 _xPROGRAMACIÓN
_aEDUCACIÓN INFANTIL
_921849
650 4 _aJUEGO SIMBOLICO
_921850
942 _cBK
_2ddc