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082 4 _a153.15
_bG373
100 1 _aGarcía de Zelaya, Beatriz
_eAutor
_921252
245 1 0 _aProblemas de aprendizaje /
_cBeatriz García de Zelaya
250 _a1a. ed.
260 _aMéxico, D.F.
_bPiedra Santa
_c1997
300 _a259 p.
500 _aIndice en p.7-12
520 _aEL APRENDIZAJE. Los problemas de aprendizaje. Los problemas de aprendizaje y la categorías de la educación especial. TEORÍAS Y MODELOS QUE INTENTAN EXPLICAR LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Teorías constitucionalistas. Teorías perceptuales. CAUSAS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Características de los niños con problemas de aprendizaje. LA RELACIÓN ENTRE LOS TRASTORNOS DE LENGUAJE Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. El lenguaje. Los trastornos del lenguaje. LA RELACIÓN ENTRE LOS TRASTORNOS DEL PENSAMIENTO Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. El pensamiento. LA RELACIÓN ENTRE LOS TRASTORNOS DE ATENCIÓN Y MEMORIA Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Diagnóstico diferencial. Criterios para el diagnóstico del TADH. LA RELACIÓN ENTRE LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO-MOTOR Y LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Actividades motrices. El tono. TRASTORNOS ESPECÍFICOS EN LA LECTURA (DISLEXIA), EN LA ESCRITURA (DISGRAFÍA)Y EN EL CÁLCULO (DISCALCULIA). Dislexia. Disgrafia. DIAGNÓSTICO DEL NIÑO CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. La observación (actual). Anamnesis (Histórica). TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. Los problemas de aprendizaje pueden ser tratados. Factores a tomar en cuenta en la estructuración de un plan de rehabilitación
542 1 _aGarcía de Zelaya, Beatriz
_g1997
_i1997
650 4 _aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
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