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003			SV-SsUGB
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008			180402s1994||||es |||||||||||||| ||spa||
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100	1		_aBornancin, Bernadette _eAutor _919475
245	1	0	_aConocer el propio cuerpo : _bactividades científicas y pedagógicas / _cBernadette Bornancin
260			_aMadrid _bNarcea _c1994
300			_a126 p.
500			_aIndice en p.7-8
520			_aEL ENFOQUE CIENTIFICO. ¿Qué significa conocer el propio cuerpo?. ¿Cómo podemos caracterizar un ser vivo?. ¿Qué lugar ocupa el ser humano en el mundo viviente?. ¿Qué es lo específico del ser humano?. ¿Cómo funciona el cuerpo?. ¿Cómo se representan su cuerpo los niños?. ORGANIZACION DE LAS ACTIVIDADES CIENTIFICAS. ¿Qué actividades ponemos en práctica?. Preparar una programación bien pensada y hacer un balance anual. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS. De la cabeza... a los pies: todo mi cuerpo. Me muevo. Hagamos un gigante. Yo como. Yo crezco. Ha nacido Fabián. ¿Dónde estaba yo antes de nacer?. ¿Qué noto en mi cuerpo?. Vivo. Me visto. Me lavo y me arreglo. Voy a la piscina. La revisión médica. No somos iguales. Somos distintos de los animales
542	1		_aBornancin, Bernadette _g1994 _i1994
650	4		_aCUERPO HUMANO _95483
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