| 000 | 01081nam a2200253Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c2447 _d2447 |
||
| 001 | 2855 | ||
| 003 | SV-SsUGB | ||
| 005 | 20211005135844.0 | ||
| 008 | 180402s1992||||es |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _a9682435943 | ||
| 040 |
_aUGB _cUGB |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 4 |
_a370.7122 _bH646 |
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| 100 | 1 |
_aHohmann, Mary _eAutor _919470 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aNiños pequeños en acción : _bmanual para educadoras / _cMary Hohmann |
| 250 | _a3a. ed. | ||
| 260 |
_aMéxico _bTrillas _c1992 |
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| 300 | _a416 p. | ||
| 500 | _aContenido en p.15. Se escribio el año de la segunda reimpresión | ||
| 520 | _aLA ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS. Adaptaciones del curriculum con orientación cognoscitiva. El salón de clases, el día, el equipo de trabajo. Disposición y equipamiento del salón de clases. ESTABLECIMIENTO DE LA RUTINA DIARIA. Enseñanza en equipo. Planeación en equipo. Experiencias clave para el desarrollo cognoscitivo. APRENDIZAJE ACTIVO. Lenguaje. Experimentación y representación. Clasificación. SERIACIÓN. Número. Relaciones espaciales. Tiempo | ||
| 542 | 1 |
_aHohmann, Mary _g1992 _i1992 |
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| 650 | 4 |
_aNIÑOS _913535 |
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| 650 | 4 |
_aEDUCACION INFANTIL _97645 |
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| 650 | 4 |
_aDESARROLLO COGNOSCITIVO _916358 |
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| 650 | 4 |
_aNUTRICIÓN _9278 |
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| 650 | 4 |
_aFORMACION DOCENTE _9763 |
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| 650 | 4 |
_aSALONES DE CLASE _919471 |
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| 650 | 4 |
_aTRABAJO EN EQUIPO _914863 |
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| 650 | 4 |
_aPLAN DE ESTUDIO _919472 |
|
| 650 | 4 |
_aEDUCACION _9201 |
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| 942 |
_cBK _2ddc |
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