000 a
999 _c16573
_d35898
003 SV-SsUGB
005 20241115071716.0
008 241016b es ||||| |||| 00| 0 spa d
040 _aUGB
_cUGB
041 _aspa
082 _222a.ed
_a371.3 MDEV 077
_bC797
100 _aCoreas de Cruz, Yancy Ivett
_932773
245 _aUso de la plataforma educativa Fiction Express y su incidencia en la comprensión lectora y escrita en la asignatura de lenguaje y literatura en estudiantes de tercer ciclo y bachillerato del Complejo Educativo Hacienda Monte Fresco, Cantón El Cañal, Concepción Batres Usulután en el año 2024 /
_cYancy Ivett Coreas de Cruz, Katerin Steffany Coreas Perdomo, Azzeina Irezzis Hernández Álvarez
260 _aSan Miguel :
_b[s.n.],
_c2024
300 _a132 p. :
_btablas, graficas ;
_c29 cm.
_e+ 1 cd-rom
520 _aEn la era digital, el uso de recursos tecnológicos se ha convertido en una parte esencial de la vida cotidiana, y las tecnologías educativas desempeñan un papel crucial en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Esta investigación se centra en la plataforma educativa Fiction Express, que busca mejorar las competencias de lectura y escritura de los estudiantes mediante un enfoque interactivo y participativo. A través de esta herramienta, los alumnos no solo mejoran su comprensión lectora, sino que también participan en la creación de historias, lo que hace que la lectura sea un proceso dinámico. El estudio se enfoca en medir el impacto de Fiction Express en estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato del Complejo Educativo Hacienda Monte Fresco, en Cantón El Cañal, utilizando un enfoque cualitativo para evaluar cómo la plataforma apoya el desarrollo de habilidades literarias.
650 _aMÉTODO DE ENSEÑANZA
_931853
650 _aENSEÑANZA VIRTUAL
_930631
650 0 _aTESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
_932737
700 _aCoreas Perdomo, Katerin Steffany
_932774
700 _aHernández Álvarez, Azzeina Irezzis
_932775
700 _aFlores Lazo, Edwin Oswaldo
_easesor
_932776
856 _uhttps://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/EXmDZwFG5AVKrfUVLjZCbNoBch15PSjMR694MC3knLrLYg?e=lNCGs2
942 _2ddc
_cTESIS
_e22a.ed