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999			_c16175 _d35500
003			SV-SsUGB
005			20231130103904.0
008			231018b es ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_bspa _cUGB
041			_aspa
082			_222a. ed. _a371.2913 _bC532 MDEV 034
100			_aChicas Mendoza, Antonio de Jesús _931606
245			_aFactores tecnológicos y socieconómicos que inciden en la deserción escolar de educación media en el Liceo San Miguel, período 2020-2022 / _cAntonio de Jesús Chicas Mendoza, Carlos Miguel Juárez Meléndez, Ever Alexander Torres Amaya
260			_aSan Miguel : _b[s.n.], _c2023
300			_a126 p. : _bilustraciones ; _c28 cm. + _e1 cd-rom
520			_aLa deserción escolar es un fenómeno histórico y que afecta tanto al sector privado y sector público de educación, así como también a sus diferentes niveles, principalmente esta problemática se da en países en vías de desarrollo como El Salvador. Mucho se ha hablado de los diferentes factores que inciden en ella, pero la situación es alarmante, ya que esto a gran escala ocasiona retroceso en el desarrollo de un país en los diferentes contextos y en lo sucesivo, los individuos que desertan escolarmente dentro de la sociedad no gozan de las mismas oportunidades laborales de aquellos que si continúan sus estudios y, por ende, su calidad de vida se ve afectada. El propósito fundamental de esta investigación es identificar las causas principales que generan la deserción escolar y presentar una propuesta para minimizar los índices de deserción desde un punto de vista metodológico. Usualmente se piensa que la deserción escolar sucede a menudo en instituciones educativas públicas, sin embargo, esto también se vive en el sector privado de educación, la deserción escolar en el sector privado genera un efecto en cadena el cual, comienza en la discontinuidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje, inestabilidad laboral de los colaboradores y finaliza en el cierre de operaciones de la institución. Por lo tanto, el fenómeno en estudio se encuentra en una institución del sector privado que es el “Liceo San Miguel”, en el periodo 2020 a 2022, teniendo en cuenta las diferentes situaciones que incidieron durante la transición de clases presenciales a clases virtuales a raíz de la pandemia COVID – 19.
650		0	_930555 _aTESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
650		0	_917190 _aDESERCIÓN ESCOLAR
700			_aJuárez Meléndez, Carlos Miguel _931607
700			_aTorres Amaya, Ever Alexander _931608
700			_9215 _aGuzman Colindres, Vicente Danis _easesor
856			_uhttps://ugbedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/biblioteca_ugb_edu_sv/EXaPb1Es13NLo4GQ7xU7tDMBlbtITahZw5e4JeLPHpdIpw?e=fYiWgq
942			_2ddc _cTESIS _e22a. ed.