000 | a | ||
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999 |
_c16115 _d35440 |
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003 | SV-SsUGB | ||
005 | 20231118091805.0 | ||
008 | 231117b es ||||| |||| 00| 0 spa d | ||
020 | _a9788413570990 | ||
037 |
_a104/0104 _bProlibros _c$ 37.45 |
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040 |
_bspa _cUGB |
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041 | _aspa | ||
082 |
_222a. ed. _a378.1 _bB928 |
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100 |
_aPantoja Vallejo, Antonio _ecoordinador _931718 |
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245 |
_aBuenas prácticas en la tutoría universitaria / _cAntonio Pantoja Vallejo (coord.), Pedro R. Álvarez Pérez, Beatriz Berrios Aguayo...[et.al] |
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260 |
_aMadrid : _bEditorial Sintesis, _c2020 |
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300 |
_a243 p. : _bilustraciones ; _c23 cm. |
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490 | _aPsicología/Educación | ||
500 | _aIncluye actividades por capítulo | ||
504 | _aIncluye bibliografía seleccionada | ||
520 | _aEL TUTOR COMO AGENTE DE CAMBIO Y LAS BUENAS PRÁCTICAS. ¿Es el tutor de un agente de cambio en la universidad?; ¿Qué se entiende por buenas prácticas tutoriales?; Como actúa un buen tutor. LA UNIVERSIDAD COMO ESPACIO INCLUSIVO. Enfoques y retos para una educación inclusiva; Normativa de referencias y derechos del alumnado con discapacidad. EL DOMINIO DE LAS TÉCNICAS TUTORIALES BÁSICAS. Técnicas e instrumentos; Técnicas tutoriales básicas. ENTORNOS DE APRENDIZAJE PARA UNA ACCIÓN TUTORIAL ENFOCADA EN LA DOCENCIA. Diseño de entornos para aprender en comunidad; Aprender haciendo, creando y emprendiendo: participar y contribuir desde la universidad para transformar y mejorar el entorno; Claves para la acción tutorial a partir del diseño de entornos de aprendizaje. ATENCIÓN A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE. Dificultades de aprendizaje en el alumnado universitario son diagnóstico previo; Alumnos que presentan trastornos de aprendizaje antes del acceso a la universidad. APRENDIZAJE AUTORREGULADO. La forma de aprender ha cambiado; ¿Qué es el aprendizaje autorregulado?; Estrategias del aprendizaje autorregulado. EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA ORIENTACIÓN Y TUTORÍA UNIVERSITARIA. Inteligencia emocional, educación y competencias emocionales; Educación y desarrollo de competencias emocionales. ORIENTACIÓN PARA LA CONSTRUCCIÓN Y GESTIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL. ¿En qué consiste el proyecto teóricos-prácticos; ¿El modelo CCP-construyendo mi carrera profesional? TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO. La importancia de poner el foco; La persona frente a su proyecto de inserción; El potencial de la red de contactos. TRANSICIÓN AL MUNDO DEL EMPLEO. Revolución 4.0 en la sociedad 4.0; Orientación sociolaboral y transición a la vida activa; Orientación profesional y competencias clave para la empleabilidad en la sociedad 4.0. EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS EN EL PROCESO TUTORIAL. Las TIC en la universidad y la innovación docente; TIC como herramientas para la acción tutorial; Tecnologías y tutoría en la universidad. | ||
650 |
_aEDUCACIÓN SUPERIOR _9485 |
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650 |
_aENSEÑANZA UNIVERSITARIA _931719 |
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650 |
_aORIENTACIÓN ESTUDIANTIL _913831 |
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650 |
_aTUTORES Y TUTORÍAS (EDUCACIÓN) _931720 |
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700 |
_aÁlvarez Pérez, Pedro R. _931721 |
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700 |
_aBerrios Aguayo, Beatriz _931722 |
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700 |
_aBisquerra Alzina, Rafael _931723 |
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700 |
_aColmenero Ruíz, María Jesús _931724 |
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700 |
_aFiguera Gazo, Pilar _931725 |
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700 |
_aGarcía Lupión, Beatriz _931726 |
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700 |
_aGoncalves, Susana _931727 |
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700 |
_aLlanes Ordóñez, Juan _931728 |
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700 |
_aMartín Romera, Ana _931729 |
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700 |
_aMartínez Clares, Pilar _931730 |
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700 |
_aMolero López-Barajas, David _931731 |
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700 |
_aMolina Jaén, María Dolores _931732 |
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700 |
_aPañao Ramalho, Anabela _931733 |
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_aPrendes Espinoza, María Paz _931734 |
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700 |
_aRodríguez Fernández, Sonia _931735 |
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700 |
_aRodríguez Fernández, Sonia _931735 |
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700 |
_aRuíz Alfonso, Zuleica _931736 |
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_aSalmerón Vilchez, Purificación _931737 |
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700 |
_aSánchez-García, María Fe _931738 |
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_aSanatana Vega, Lidia E. _931739 |
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700 |
_aSuárez-Ortega, Magdalena _931740 |
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942 |
_2ddc _cBK _e22a. ed. |