000			nam a22 7a 4500
999			_c14807 _d14807
005			20201006082705.0
008			180613b es ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUGB _cUGB
082			_222a. _a649.1 MAIP042 _bC512
100			_aRubio Cárcamo, Maricela del Carmen _9197
245			_aEstimulación temprana para el desarrollo del lenguaje en niñas y niños de 4 años en la secretaría municipal de la sección niñez en el departamento de San Miguel 2018 / _cMaricela del Carmen Rubio Cárcamo
260			_aSan Miguel: _bUniversidad Gerardo Barrios, _c2019
300			_a110 p.; _c29 cm.
520			_aPROBLEMA DE INVESTIGACIÓN. Situación problemática; Delimitación; Enunciado del problema; Justificación; Objetivos. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Tipo de estudio; Método; Población y muestra; Técnicas e instrumentos. MARCO Y FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA INVESTIGACIÓN. ANTECEDENTES HISTÓRICOS. Estimulación temprana; La estimulación temprana; Estimulación; Los comienzos de la estimulación; Estrategias de estimulación; Desarrollo del lenguaje; Desarrollo del lenguaje infantil; Evaluación del lenguaje. ELEMENTOS TEÓRICOS. Etapas del desarrollo del lenguaje; Desarrollo neurológico normal; Desarrollo cognitivo; Desarrollo social; Desarrollo afectivo; Desarrollo motor; Situación de la niñez. HALLAZGOS EN LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de resultados; Resultados de las entrevistas de los docentes; Resultados de entrevistas a padres y madres de familia; Resultados de lista del contejo realizada a niños y niñas; Discusión de resultados; Construcción de categorías encontradas; Limitantes de espacio para realizar actividades y juegos para los niños; Áreas socioafectivas; Poco tiempo de calidad dedicados a los niños y niñas. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.
650			_aTESIS DE MAESTRIA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA _9198
650			_aDESARROLLO DEL LENGUAJE _97214
650			_aEDUCACIÓN PARVULARIA _9210
700			_aChávez Cuadra, Jacqueline Stephanie _9197 _easesor
856			_uhttps://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=42713483db4dab6d02604b29423998fc
942			_2ddc _cTESIS _e22a.