000			nam a22 7a 4500
999			_c14794 _d14794
005			20201006074639.0
008			180613b es ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aUGB _cUGB
082			_222a. _a372.21 MAIP029 _bC312
100			_aCarranza Galdámez, Karen Aurora _9254
245			_aLa familia como garante del acceso a la educación parvularia de niños y niñas de la zona urbana de Ciudad Barrios, departamento de San Miguel del año 2018 / _cKaren Aurora Carranza Galdámez
260			_aSan Miguel: _bUniversidad Gerardo Barrios, _c2018
300			_a154 p.; _c29 cm.
520			_aDISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN. Método de estudio; diseño de estudio; Selección del contexto; Población y muestra; Técnicas; Instrumentos; Procedimiento de recolección de datos, análisis e interpretación de los hallazgos; Preguntas, conjeturas y categorías de análisis. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. Abordaje de la situación problemática del objeto; Delimitación de las unidades de análisis; Preguntas generales del problema de investigación; Objetivos; Relación entre el diseño metodológico y el problema de investigación. FUNDAMENTACION TEORIA DE LAS CATEGORÍAS DE ANÁLISIS. Contexto histórico del objeto; Estado mundial de la infancia 2016 una oportunidad para cada niño y niña; Participación de las familias en la educación infantil latinoamericana UNESCO; Marco jurídico: instrumentos legales internacionales y programas sobre el derecho a la educación; Convención relativa a la lucha contra la discriminación en la esfera de la enseñanza; Convención internacional sobre los derechos del niño y de la niña; Los objetivos de Dakar; Los objetivos de desarrollo del milenio; Principios rectores de la ley de protección integra, de la niñez y la adolescencia; Teorías bases del objeto; El acceso a la educación es fundamental para el desarrollo de los niños y niñas; Enfoque de la educación basado en derechos humanos; Contexto educativo en El Salvador: tasa de cobertura; Plan social educativo 2009-2014 “Vamos a la escuela” y su influencia en la calidad y el acceso de los niños y niñas al sistema educativo; La educación parvularia en El Salvador; Enfoque del currículo de educación inicial y educación parvularia; Principios de la educación de la primera infancia; Factores familiares que inciden el acceso de los niños y niñas a la educación parvularia. HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN. Presentación y discusión de los resultados; Construcción de categorías encontradas. CONCLUSIONES, RECOMENDACIONES Y PROPUESTA.
650			_aTESIS DE MAESTRIA EN ATENCIÓN INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA _9198
650			_aEDUCACIÓN PRIMARIA _9193
650			_aEDUCACIÓN PARVULARIA _9210
700			_aFlores Retana, Norma Azucena _9254 _easesor
856			_uhttps://biblioteca.ugb.edu.sv/cgi-bin/koha/opac-retrieve-file.pl?id=bef853479e91ccd891ea40105e2104b5
942			_2ddc _cTESIS _e22a.