000			00704nam a2200229Ia 4500
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003			SV-SsUGB
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008			180402s2015||||es |||||||||||||| ||spa||
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082	4		_a378 _bES74
100	1		_aEscribano González, Alicia _eAutor _96098
245	1	0	_aEl aprendizaje basado en problemas (ABP) : _buna propuesta metodológica en educación superior / _cAlicia Escribano González, Ángela Del Valle López
250			_a2a. ed.
260			_aBogotá _bEdiciones de la U _c2015
300			_a184 p.
500			_aIncluye casos prácticos pág. 151
520			_aSOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. Que es el aprendizaje basado en problemas. Concepto y características del abp; Fases del proceso de aprendizaje en el abp; Papel del alumno y del profesor. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: UNA PROPUESTA METODOLÓGICA CON FUTURO. Recuperar las perspectivas integradora y globalizadora. Origen y evolución del aprendizaje basado en problemas; Desarrollo actual del abp. LA UTILIZACIÓN DE PROBLEMAS AUTÉNTICOS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR. Utilización de los problemas en el aprendizaje basado en problemas; Tipos y características de los problemas; Ventajas e inconvenientes de la utilización de problemas reales en la educación universitaria. AUTORREGULACIÓN EN EL APRENDIZAJE. La autorregulación en el aprendizaje; La autorregulación como objetivo del aprendizaje basado en problemas; La investigación en autorregulación y aprendizaje basado en problemas. APRENDIZAJE COLABORATIVO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Aprendizaje colaborativo versus aprendizaje cooperativo; Aprendizaje colaborativo y resolución de problemas; Aprender a ser colaboradores eficaces en la indagación de problemas. TUTORIA Y MEDIACION EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS. La tutoría como componente de la identidad profesional docente; el perfil del tutor como objeto de investigación en el aprendizaje basado en problemas; Estructura del aprendizaje basado en problemas y funciones del tutor. EVALUACIÓN. MODALIDADES Y PROCESOS. La evaluación en la metodología ABP; Principales modalidades de evaluación; resultados de la evaluación y profesorado en el ABP. VISIÓN CRITICA SOBRE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: VENTAJAS Y DIFICULTADES. Exigencias en un cambio de docencia; Valoración de los elementos básicos: ventajas e inconvenientes; Alcance de las dificultades desde las practica. CASOS PRÁCTICOS. Bases pedagógicas de educación especial; Evaluación del proceso educativo; Diseño, desarrollo e innovación del currículo; Prevención, reeducación y reinserción de menores; Educación comparada.
542	1		_aEscribano González, Alicia _g2015 _i2015
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