| 000 | 01464nam a2200241Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c101 _d101 |
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| 001 | 135 | ||
| 003 | SV-SsUGB | ||
| 005 | 20200526223821.0 | ||
| 008 | 180402s1987||||es |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 020 | _a9681818253 | ||
| 040 |
_aUGB _cUGB |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 4 |
_a155.4 _bR677 |
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| 100 | 1 |
_aRoss, Alan O _eAutor _911867 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aTerapia de la conducta infantil : _bprincipios, procedimientos y bases teóricas / _cAlan O Ross |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 260 |
_aMéxico, D.F. _bLimusa _c1987 |
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| 300 | _a514 p. | ||
| 500 | _aTítulo original: Child dehavior therapy. Inidce de autores. Indice analítico; 4 ejemplares son de 1991 | ||
| 520 | _aEL CAMPO DE LA TERAPIA DE LA CONDUCTA INFANTIL. Antecedentes históricos y tendencias actuales; Bases teóricas de la terapia de la conducta; La importancia de la evaluación. TRATAMIENTO DE LAS DEFICIENCIAS CONDUCTUALES. La lectura como conducta operante; El lenguaje como conducta operante; Tratamiento de los niños con deficiencias en la atención. HIPERACTIVIDAD. LA INCONTINENCIA: DEFICIENCIA CONDUCTUAL. Conducta de violación de normas; Intervención de familias de delincuentes; Reducción de la conducta agresiva. CONDUCTA DESORDENADA. Importancia en la atención del maestro; Aislamiento social contingente; Conducta de evitación excesiva: temores, fobias. TRASTORNOS SOMÁTICOS. Autoestimulación y autodestrucción; Conducta desobediente; Ética, valores y derechos de los niños. MODIFICACIÓN DE LA DESOBEDIENCIA. | ||
| 542 | 1 |
_aRoss, Alan O _g1987 _i1987 |
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| 650 | 4 |
_aPSICOLOGIA INFANTIL _98287 |
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| 650 | 4 |
_aTERAPIA INFANTIL _911868 |
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| 942 |
_cBK _2ddc |
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