Dificultades de aprendizaje / Sylvia Farnham-Digory
Por: Farnham-Digory, Sylvia [Autor]
.
Tipo de material: 
LibroSeries Psicología: el desarrollo en el niño. Editor: Madrid Morata 1980Edición: 1a. ed.Descripción: 215 p.ISBN: 8471121735.Tema(s): APRENDIZAJE ESCOLAR | DISLEXIA | HIPERACTIVIDAD | DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE | EDUCACIONClasificación CDD: 370.1523 Resumen: PUNTOS CARDINALES. Primeras consideraciones sobre el niño con lesión cerebral. Enfoques estructurales de la dislexia. Consideraciones funcionales respecto a la dislexia. ¿QUIENES SON LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE?. Cuatro niños disléxicos. Dificultad aritmética. Hiperactividad. ENFOQUE DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION. El procesamiento de la información en dislexia. PROTOCOLOS DE LECTURA Y PRONUNCIACION. Dos hemisferios derechos y ninguno izquierdo
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Biblioteca Central SM Colección General | 370.1523 F376 N°11 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3264 |
Total de reservas: 0
Contenido pag.7
PUNTOS CARDINALES. Primeras consideraciones sobre el niño con lesión cerebral. Enfoques estructurales de la dislexia. Consideraciones funcionales respecto a la dislexia. ¿QUIENES SON LOS NIÑOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE?. Cuatro niños disléxicos. Dificultad aritmética. Hiperactividad. ENFOQUE DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION. El procesamiento de la información en dislexia. PROTOCOLOS DE LECTURA Y PRONUNCIACION. Dos hemisferios derechos y ninguno izquierdo
Farnham-Digory, Sylvia 1980 1980
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.