EL FUTURO COMIENZA A SER PRESENTE(LOS ACELERADOS CAMBIOS QUE ADELANTAN EL PRÓXIMO MILENIO). La singularidad latinoamericana. La transformación educativa vigente. Caracterización de la actual educación de adultos. POSIBLES ESCENARIOS EN EL SIGLO XXI. Premisas y prioridades para la acción futura de la educación con personas jóvenes y adultas. Líneas de acción prioritaria. Una educación con personas jóvenes y adultas como parte de una lucha por mayor equidad en el mundo, centrando su acción principalmente en la enseñanza y el aprendizaje, mejorando la calidad de sus procesos educativos y sus resultados. UNA EDUCACIÓN CON PERSONAS JÓVENES Y ADULTAS QUE PRIORICE SUS VÍNCULOS CON LA TRANSFORMACIÓN PRODUCTIVA Y EL TRABAJO. Una educación con jóvenes y adultos como parte de estrategias de superación del círculo vicioso de la pobreza y de políticas de población y de conservación del medio ambiente. Una educación con jóvenes y adultos con contenidos y prácticas orientadas a los valores del ejercicio de una ciudadanía moderna. Una educación con personas jóvenes y adultas que asuma las tecnologías y se aproxime más al veloz aumento del conocimiento humano

Rivero H., José 1996 1996