DOCENCIA- INVESTIGACION: CONCEPTUALIZACION E IMPLICACIONES EN EL CURRICULUM Y LA PRACTICA EDUCATIVA. Elementos teóricos e históricos-sociales para el planteamiento del problema; Docencia-investigación y curriculum; El curriculum como proyecto informativo; La docencia y la investigación en la política modernizadora; Vinculo entre docencia e investigación; La docencia como articulador del proceso enseñanza- aprendizaje, una experiencia en la UNAM; Formación de docentes e investigadores; Investigación para la creación y desarrollo del conocimiento científico; Bibliografía. VICULO DOCENCIA-NVESTIGACION EN LA FORMACION ACADEMICA. Rompimiento con la enseñanza tradicional; Breve contextualización de la práctica educativa; Aspectos fundamentales para formación académica; Resistencia a vincular docencia e investigación en el proceso educativo; Aspectos teóricos sobre el vinculo docencia-investigación; Formación y compromiso del profesor-investigador; Frustraciones y posibilidades al utilizar los planteamientos de la pedagogia crítica; Relaciones entre docencia-investigación y ente profesor-alumno. Una propuesta de investigación desde la perspectiva del materialismo histórico y dialectico; Elementos teóricos del método de investigación- acción en el aula; Algunas reflexiones finales; Bibliografía. COMO APRENDER A INVESTIGAR. PRACTICA DE ALUMNAS Y ALUMNOS DEL CUARTO AÑO DE PRIMARIA. BIBLIOGRAFIA.

Rojas Soriano, Raúl 1997 1997