El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria /
Peter Langford
- 1a. ed.
- Barcelona Paidós 1989
- 158 p.
- Temas de educación .
Sumario en p.7-8
CAMBIOS DESCRIPTIVOS EN LAS HABILIDADES COGNITIVAS. El problema de la memoria de trabajo. Cómo aprenden conceptos los niños. Aprendizaje en la escuela primaria. LECTURA. Proceso y aprendizaje de la lectura. Concepciones del relato. Conceptos gráficos. Estrategias de lectura. ESCRITURA. Proceso y aprendizaje de la escritura. El desarrollo de una organización global. Egocentrismo, codificación y audiencias. ARTE. Pintura y dibujo figurativos en los niños. La contribución de Piaget e Inhelder. Una aplicación transcultural. Revisión de las ideas de Piaget e Inhelder. Pintura y dibujo no figurativo. El arte. ¿Ayuda a pensar a los niños?. CIENCIA. Clasificación. Causalidad. La física de los niños. Flotar y hundirse. Calor, trabajo y energía. Electricidad. Átomos y moléculas. MATEMÁTICAS. Conservación. Conceptos de número. El aprendizaje de la aritmética
847509516X
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PSICOLOGÍA INFANTIL PENSAMIENTO CONCEPTUAL APRENDIZAJE--ESCUELA PRIMARIA LECTURA--APRENDIZAJE ESCRITURA--ENSEÑANZA ARTE PINTURA Y DIBUJO