Parcerisa Aran, Artur <br/><br/>
Materiales curriculares :   cómo elaborarlos, seleccionarlos y usarlos / 
Artur Parcerisa Aran 
 - 2a. ed. 
 - Barcelona  GRAÓ  1997 
 - 158 p. 
 - Metodología y recuros .
<br/><br/> Indice en p.5-7 
<br/><br/> EL CURRICULUM EN EL AULA. El aula, un ambiente de aprendizaje. Componentes metodológicos que configuran el ambiente de aprendizaje. Componentes relacionados con la evaluación que configuran el ambiente de aprendizaje. Ambiente de aprendizaje y atención a la diversidad del alumnado. LIBROS DE TEXTO Y OTROS MATERIALES CURRICULARES. El libro de texto, el material curricular con más incidencia. Algunas características del mercado del libro de texto y otros materiales en soporte papel. EL libro de texto, objeto de crítica. ¿CUALES SON LOS MATERIALES MAS ADECUADOS?. Materiales y flexibilidad del currículum. Materiales y formación integral de la persona. Materiales y aprendizaje significativo. ELABORAR LOS PROPIOS MATERIALES A UTILIZAR. Materiales curriculares, enseñanza profesionalidad. Elaborar los propios materiales: pros y contras. Elementos a tener en cuenta en la elaboración de los propios materiales. ¿COMO UTILIZAR ADECUADAMENTE LOS LIBROS DE TEXTO Y OTROS MATERIALES?. Analizar y evaluar los materiales. Análisis y evaluación de materiales editados que utilizan el papel como soporte. La evaluación de materiales curriculares, un tipo específico de evaluación. CRITERIOS PARA EL ANALISIS DE MATERIALES CURRICULARES. PROPUESTA DE UN MODELO. Características generales del modelo propuesto. Ámbito descriptivo. Ámbito de análisis en función de las intensiones educativas. Ámbito de análisis en función de los requisitos para el aprendizaje. PROPUESTA DE UN INSTRUMENTO PARA EL ANALISIS DE LIBROS DE TEXTO Y OTROS MATERIALES QUE UTILIZAN EL PAPEL COMO SOPORTE. Características del instrumento de análisis. Parrilla de análisis. ANALISIS DE MATERIALES QUE UTILIZAN SOPORTES DISTINTOS AL PAPEL. Modelos para el análisis de materiales que no utilizan el papel como soporte. Elementos para adaptar el modelo propuesto. EL PROFESORADO COMO INVESTIGADOR DE SU PROPIA PRÁCTICA: EVALUAR EL USO DE LOS MATERIALES CURRICULARES. El profesorado como investigador de su propia practica. Investigar las funciones reales de los materiales en le aula. ALGUNAS REFLEXIONES DE CARA AL FUTURO. Algunas reflexiones de prospectiva 
<br/><br/><label>ISBN: </label>8478271473 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACION<br/>CURRICULUM<br/>AULA<br/>PROGRAMACION ESCOLAR<br/>LIBROS DE TEXTO<br/>ALUMNOS
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>375.1  / P373 Nº 5