Labaké, Julio César <br/><br/>
La participación de los padres en la escuela / 
Julio César Labaké 
 - Buenos Aires  Bonum  1996 
 - 143 p. 
<br/><br/> Indice p.141-142 
<br/><br/> ESPECIFICAD DE LA FAMILIA Y DE LA ESCUELA COMO AMBITOS EDUCATIVOS. Qué entendemos por participación. La comunidad educativa. LA CULTURA DE LA PARTICIPACION. FUNDAMENTACION TEORICA DE LA INTEGRACION FAMILIA-ESCUELA. Desde la perspectiva cultural de la posmodernidad. Desde la perspectiva de las macrotendencias socio-políticas y socio-económicas de nuestra época. Desde la perspectiva de la educación sistemática y la escuela para nuestro tiempo. DOS AUTORES PARA UN TEMA. LAS DIFICULTADES QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA. Causas de orden general. Causas específicas del ámbito familiar. Causa latente en el inconsciente colectivo:**El miedo al cambio**. MODOS Y NIVELES POSIBLES DE PARTICIPACION. La **unión de padres de familia**. El centro de preceptores. El consejo de asesores. CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA LA PARTICIPACION. La importancia del **grupo promotor**. La comunicación. DESDE LA ELABORACION A LA REALIZACION. El liderazgo del rector a-director a. Los comienzos del proyecto de participación. El diagnóstico de la realidad, como base 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9505074450 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESCUELA--COMUNIDAD<br/>COMUNIDAD Y ESCUELA<br/>ESCUELA Y HOGAR<br/>COMUNIDAD EDUCATIVA<br/>INTEGRACION<br/>ORGANIZACION ESCOLAR
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.19312  / L333