Cuestiones sobre bases diferenciales de la educación /
Jiménez Fernández, María Carmen, UNED
- 2a. ed.
- Madrid Universidad Nacional de Educación a Distancia 1990
- 445 p.
- Ciencias de la Educación .
Indice p.5-13
CONCEPTUALIZACION DE LA PEDAGOGIA DIFERENCIAL. Esquema, sugerencias para estudio y objetivos. EL objetivo diferencial como rasgo característico. Las diferencias humanas estudiadas desde y para el contexto y proceso educativo. La pedagogía diferencial desde la intervención educativa. La pedagogía diferencial en otros países. Evolución histórica de la pedagogía diferencial. ORIGEN DE LAS DIFERENCIAS HUMANAS, ENFOQUES PARA SU ESTUDIO Y CRITERIOS DE CLASIFICACION. Herencia, ambiente e interacción. Diseños de investigación herencia-ambiente y sus supuestos. Enfoques en el estudio de las diferencias individuales. Distribución de las diferencias humanas con significado para la educación. Clasificación de las diferencias humanas. EL SEXO ¿FACTOR DIFERENCIAL DE LA ACCION EDUCATIVA?. Razones para su estudio por la pedagógica diferencial. Constatación de diferencias desde distintos enfoques. Sexo y conducta en clase. Explicaciones en torno a las causas de las diferencias. Limitaciones de la investigación del pasado reciente y perspectivas. La coeducación, ¿resuelve el problema?. Estudio integrado del sexo, la clase social, el grupo étnico y el medio físico de procedencia. Hacia una educación no sexista. HACIA UNA PEDAGOGIA EVOLUTIVA O A LO LARGO DEL CICLO VITAL. Aportes de la psicología a la reflexión pedagógica diferencial. Formalización de una pedagogía evolutiva. La educación preescolar. La educación primaria. La educación secundaria. La educación universitaria. La educación en la tercera edad. PROBLEMATICA DE LAS DIFERENCIAS RACIALES, ÉTNICAS Y CULTURALES PARA LA EDUCACION. Delimitación conceptual. Constatación de diferencias desde distintos enfoques. La educación multicultural como alternativa. Hacia el estudio integrado de este y otros tópicos grupales. EDUCACION DIFERENCIADA EN FUNCION DEL MEDIO AMBIENTE. Planteamiento del tema. Clase social y educación. Medio rural, urbano y suburbano y educación. Familia y educación. Constatación de diferencias con incidencia en la educación. El porque de las diferencias constatadas. La educación compensatoria como alternativa. Nuevos enfoques. La educación integrada de base. LA DIFERENCIACIÓN EDUCATIVA EN FUNCION DE LAS CARACTERISTICAS PERSONALES. Diferencias individuales con incidencia en el proceso y producto educativo. Características de los modelos de individualización educativa. La personalización educativa. Educación de los sujetos con necesidades especiales: integración escolar. Educación de los sujetos bien dotados.