Principales limitantes de orden pedagogico que inciden en el aprendizaje de conceptos y procedimientos en estudiantes universitarios de la zona oriental /
Ramona Victoria Padilla Canales
- Usulután UGB 1999
- 100 p.
Contenido pg.5-8
FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACION. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION. Sujetos. Técnicas e instrumentos. Procedimiento. ¿COMO SE REALIZAN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS EN LOS CENTROS DE EDUCACION SUPERIOR DE LA Z.O EN EL SALVADOR?. ¿Cómo se hace la presentación de la información en la Clase?. Cómo son las prácticas metodológicas observadas?. Cómo son los recursos didácticos utilizados?. ¿COMO SE HACE LA PRESENTACION DE LA INFORMACION EN CLASE?. Cómo es el tipo de catedrática?. ¿Cómo se realiza la Evaluación?. ¿Cuáles son las Principales Limitantes Pedagógicas?. ¿COMO SE HACE LA PRESENTACION DE LA INFORMACION EN LA CLASE?. Cuáles son las prácticas metodológicas observadas?. ¿Cómo es el tipo de catedrática?. ¿Cuáles son las características de los estudiantes?. ¿COMO SE HACE LA PRESENTACION ENLA INFORMACION EN LA CLASE?. ¿Cómo son las prácticas metodológicas observadas?. ¿Cómo se realiza la evaluación?. Cuáles son las principales limitantes pedagógicas?. PERFIL COMPARATIVO. ¿Cuáles son las características del catedrático?. ¿Cuáles son las características de los estudiantes?. ¿Cuáles son las principales limitantes pedagógicas?
EDUCACION SUPERIOR--EDUCACION PRACTICAS METODOLOGICAS--PRACTICA DOCENTE EVALUACION PEDAGOGIGA--UNIVERSIDADES, EDUCACION SUPERIOR INVESTIGACIONES INSTITUCIONALES--CIENCIAS Y HUMANIDADES