Psicologia cognitiva : estrategias en la práctica docente /
Cynthia Klinger Kaufaman, Guadalupe Vadillo Bueno
- 1a. ed.
- México, D.F. Mcgraw Hill 2000
- 210 p.
CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACION. Principios fundamentales; Constructivismo biológico y constructivismo social; Ventajas y desventajas del paradigma constructivista en la educación. LA PSICOLOGIA SOVIETICA. Vigotski; Algunos datos de su vida; Contribuciones de Vigotski a la enseñanza. El debate Piaget y Vigotski. PIAGET Y LA PSICOLOGIA GENETICA. Introducción a las teorías del desarrollo; Las etapas del desarrollo. PROCESAMIENTO HUMANO DE INFORMACION. Una introducción a la ciencia cognoscitiva; Arquitectura de la cognición; Imaginería y árboles semánticos; Críticas y aplicaciones del modelo; La memoria y los proceso biológicos. INTELIGENCIAS MULTIPLES Y MODIFICALIDAD COGNITIVA. Estatismo contra modificabilidad cognitiva; El cerebro humano; Manejo de talentos múltiples en el aula; Aprendizaje estratégico. LA METACOGNICION. La queja del maestro; Orígenes de la metacognición; Comprensión lectora y metacognición; Estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora; Modelo de la rueda de pensamiento. LA COMPRENSION LECTORA. Definición, elementos y desarrollo de la lectura; Lectura y metacognición. LA ESCRITURA. La escritura y la psicología cognitiva; Instrucción y alfabetización; La instrucción del lenguaje integral. ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las diferencias en el procesamiento de las matemáticas; El constructivismo radical y las matemáticas; La investigación vs. la memorización. APORTACIONES DE LA EDUCACION ESPECIAL EN LA EDUCACION REGULAR. La cumbre de Jontiem y la declaración de Salamanca; Investigaciones de actitudes acerca de la integración educativa: estudiantes y maestros; Opiniones y actitudes de los estudiantes. LINEAS DE ACCION PARA ORIENTAR LAS CLASES. Panorama general.