Argueta Villalobos, Jeany Liseth  <br/><br/>
Diferencias de desempeño en una simulación de prueba TOEFL de una muestra longitudinal de estudiantes de la Licenciatura en Idioma Inglés de la Universidad Gerardo Barrios /  
Jeany Liseth Argueta Villalobos...[et.al] 
 - 1a. ed. 
 - San Miguel:  Editorial Universidad Gerardo Barrios,  2019 
 - 82 p.:  Tablas;  28 cm 
<br/><br/> Introducción; Planteamiento del problema; Justificación; Alcances y limitaciones; Marco teórico; Hipótesis general del estudio. Metodología; Resultados y discusión; Análisis descriptivo; Análisis multivariante; Análisis de los hábitos de estudio y preparación previa; Análisis de técnicas de estudio; Análisis de cursos inscritos; Análisis de autopercepción del estudiante; Análisis comparativo entre prueba 2017 y 2018; Conclusiones. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789996160660 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>INVESTIGACIONES INSTITUCIONALES--CIENCIAS Y HUMANIDADES<br/>INGLÉS--ENSEÑANZA<br/>INGLÉS--GRAMÁTICA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>420.7    / AR694