Currículo y didáctica /
Alexander Ortíz Ocaña
- 1a. ed.
- Bogotá Ediciones de la U 2014
- 178 p.
CURRÍCULO. ¿Qué es el currículo?; ¿Qué es el diseño, desarrollo y evaluación curricular?; ¿Cuáles son las dimensiones, niveles y documentos curriculares?. FORMULACIÓN DE ESTÁNDARES, LOGROS E INDICADORES DE DESEMPEÑO. ¿Qué es un estándar?; ¿Qué es un logro?; ¿Qué es un indicador de desempeño?. DISEÑO CURRICULAR. ¿Cuál debe ser la estructura didáctica organizativa del currículo?. DIDÁCTICA. Didáctica: enseñar y aprender; Actividades configurantes para estimular el desarrollo humano integral; Momentos del proceso didáctico. DESARROLLO DE LA CLASE EXCELENTE. Conceptualización didáctica de la clase; Parámetros, exigencias, postulados, principios e indicadores de la clase excelente; Planeación didáctica de la clase excelente. REQUERIMIENTOS DIDÁCTICOS. Consideraciones iniciales; Relaciones entre objeto, objetivo, contenido y método; Requerimientos relacionados con el rol del docente. ADAPTACIÓN DEL COMO APRENDIZAJE. COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. MATRIZ DIDACTICA No. 1 RELACIONES ENTRE LOS PROBLEMAS Y LAS CONFIGURACIONES DE LA MENTE HUMANA. MATRIZ DIDACTICA No. 2 RELACIÓN ENTRE LAS COMPETENCIAS Y LAS DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD. MODELO DEL PLAN DE CLASE
9789587621846
PLANIFICACION CURRICULAR; CURRICULO; METODOS DE ENSEÑANZA