Brown, Frederick G <br/><br/>
Principios de la medición en psicología y educación / 
Frederick G Brown 
 - México, D.F.  El Manual Moderno  1980 
 - 641 p. 
<br/><br/> Títulooriginal : Principles of educational and psychological testing. Referencias p. 611 - 625. Indice analítico. reimp.1991. 
<br/><br/> LA NATURALEZA DE LA MEDICIÓN PSICOLÓGICA. Construcción de pruebas psicológicas: generalidades; Elementos estadísticos básicos; Consistencia, validez y error de medición. CONFIABILIDAD. La homogeneidad y los problemas especiales de la confiabilidad; La validez relacionada con el criterio; Interpretación de las calificaciones de las pruebas. CALIFICACIÓN RELACIONADA CON LAS NORMAS. Las calificaciones relacionadas con el contenido y con el rendimiento; Medidas de ejecución máxima; Aptitudes, habilidades y rendimiento. PRUEBAS DE RENDIMIENTO ESCOLAR. Pruebas estandarizadas de rendimiento; Medidas de habilidad intelectual general; Medidas de ejecución típica. INVENTARIOS DE AUTOINFORMACIÓN. Medidas situacionales y proyectivas; Usos de pruebas psicológicas y educativas; Aplicación de las pruebas. SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE LAS PRUEBAS. Problemas y tendencias. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9684260881 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>PSICOLOGIA EDUCATIVA <br/>EVALUACIONES PSICOLOGICAS
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>153  / B769