Cook, T. D <br/><br/>
Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa / 
T. D Cook 
 - 4a. ed. 
 - Madrid:  Morata,  2000 
 - 228 p. 
<br/><br/> Contenido en p.7-8 
<br/><br/> INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: ¿UNA FALSA DISYUNTIVA?. Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos; El lenguaje del debate actual; ¿Determinan lógicamente los paradigmas la elección del método de investigación. UNA EXPERIENCIA NECESARIA EN LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA. Los paradigmas cualitativo y cuantitativo; El cambiante clima de la investigación evaluativa; Lo que pueden ofrecer los métodos cualitativos a la investigación evaluativa. **GRADOS DE LIBERTAD** Y EL ESTUDIO DE CASOS. El estudio de casos. Comentarios finales. SOBRE LA RECONCILIACIÓN DE LOS ANÁLISIS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS: UN ESTUDIO DE CASOS. Diseño de la investigación; Observaciones de campo y explicaciones; Redacción. HACIA UN ACERCAMIENTO ENTRE LAS METODOLOGÍAS CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS. Métodos cualitativos en evaluación; La evaluación como una investigación de campo. ¿DICEN LA VERDAD LAS FOTOGRAFÍAS?. ¿Qué es lo verdadero?; Amenazas a la validez. CONTRIBUCIONES ETNOGRÁFICAS A LA INVESTIGACIÓN. Investigación etnográfica de la evaluación en los estudios sobre las escuelas experimentales; Cuestiones suscitadas por la experiencia. CONEXIÓN ENTRE EL ANÁLISIS DE PROCESO Y EL ANÁLISIS DE IMPACTO: EL CASO DE TRABAJO ASISTIDO. Empleo del análisis conjunto para evaluar impactos de componentes de programa; Trabajo asistido y su base de datos; Experiencia durante el programa e ingresos porst-programa. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>847112310X 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CIENCIAS SOCIALES--METODOLOGIA<br/>INVESTIGACIÓN EDUCATIVA<br/>FORMACIÓN DOCENTE<br/>METODOS DE INVESTIGACIÓN<br/>INVESTIGACIÓN CUALITATIVA<br/>INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA<br/>EVALUACIÓN ESCOLAR
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.78  / C665