Estrategias docentes para un aprendizaje significativo una interpretacion contructivista /
Frida Díaz Barriga Arceo
- 1a. ed.
- México, D.F. MCGRAW-HILL 1998
- 232 p.
Contenido en p.xi-ix
LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCION EDUCATIVA. El rol docente y la naturaleza interpersonal del aprendizaje; La formación del docente como un profesional autónomo y reflexivo. CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. La aproximación constructivista del aprendizaje y la enseñanza; Condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo; El aprendizaje de diversos contenidos curriculares. LA MOTIVACION ESCOLAR Y SUS EFECTOS EN EL APRENDIZAJE. Factores que determinan la motivación para el aprendizaje; Metas y procesos motivacionales en los alumnos; Principios motivacionales y enseñanza. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y PROCESO DE ENSEÑANZA. Estructuras y situaciones de aprendizaje cooperativo, individualista y competitivo; Algunas técnicas especificas de aprendizaje cooperativo. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS. Clasificaciones y funciones de las estrategias de enseñanza; Estructuras de texto: implicaciones de enseñanza; Lineamientos gerenciales para el empleo de las estrategias de enseñanza. ESTRATEGIAS PARA EL APREDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISION Y MODELOS DE INTERVENCION. Clasificaciones de las estrategias de aprendizaje; Metacognicion y autorregulación del aprendizaje; Técnicas para la enseñanza de las estrategias de aprendizajes. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO II COMPRENSION Y COMPOSICION DE TEXTO. Estrategias para la comprensión de textos; La enseñanza de estrategias de comprensión de lectura; Dos modelos explicativos. CONTRUCTIVISMO Y EVALUACION PSICOEDUCATIVA. La importancia de la evaluación educativa; Técnicas semiformales; Técnicas formales.
9701018982
APRENDIZAJE ENSEÑANZA Y ESTRATEGIAS CONSTRUCTIVISMO COOPERATIVO TECNICAS PROGRAMAS DE ENSEÑANZA