Parada Sorto, Josselyn Estefani <br/><br/>
Factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I-2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel /  
Josselyn Estefani Parada Sorto, Erlinda Elizabeth Ascencio, Roxana Elizabeth Avalos Martín 
 - San Miguel :   [s.n.],   2024 
 - 120 p. :   tablas, gráficas ;   29 cm. 
<br/><br/> Incluye glosario<br/>Incluye anexos 
<br/><br/>Incluye bibliografía 
<br/><br/> El presente trabajo de investigación se centra en el análisis de los factores sociales y ambientales que inciden en la participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje de las carreras de modalidad virtual durante el ciclo I – 2024 de la Universidad Gerardo Barrios, San Miguel. Se busca identificar y comprender cómo elementos como el entorno familiar, el acceso a recursos tecnológicos, la conectividad a internet, el espacio de estudio, la motivación personal y el apoyo social, entre otros, pueden afectar la experiencia de aprendizaje virtual de los estudiantes. Este estudio se justifica por la necesidad de comprender a fondo las dinámicas que influyen en la participación estudiantil en la educación virtual, con el fin de proponer estrategias y acciones que fortalezcan este modelo educativo y mejoren la calidad del aprendizaje. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>TESIS DE MAESTRÍA EN DOCENCIA CON ENFOQUE EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE<br/>EDUCACIÓN SUPERIOR <br/>ENSEÑANZA--APRENDIZAJE
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.17 MDEV091  / P222