Las TIC en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas /
Julio Ruiz Palmero
- 1a. ed.
- Bogotá Ediciones de la U 2013
- 183 p.
INTRODUCCIÓN. POSIBILIDADES DE LAS TIC EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS. La aparición de la web 2.0; Blogs; Los wikis; Los marcadores sociales. POSIBILIDADES DE GEOGEBRA EN EL AULA DE MATEMÁTICAS. Importancia del software específico en la construcción del aprendizaje matemático. Geogebra: mucho más que una aplicación matemática; ¿Qué es geogebra?; Pasado, presente y futuro de geogebra; Aprendiendo matemáticas con geogebra; Construcción de geométricas con geogebra; Cálculos aritméticos y algebraicos con geogebra; Análisis funcional con geogebra. EL PROYECTO DE DESCARTES. UN EJEMPLO DE TRABAJO COLABORATIVO. El proyecto de descartes; Descartes como motor del cambio metodológico; Motivar la necesidad de aprender; Motivar la necesidad de comunicar y enseñar; Motivar la necesidad de investigar; Descartes como pizarra interactiva; Motivar el aprendizaje significativo; Recubrimiento curricular abierto y cerrado de descartes; La experimentación con descartes en el aula. WIRIS Y SU UTILIZACIÓN EN EL AULA DE MATEMÁTICAS. ¿Cómo conseguir wiris?; ¿Cómo funciona wiris?; Peculiaridades del programa; Comandos; Utilización de wiris en clase y con pizarra digital; Wiris aplicado a aritmética y algebra: operaciones con fracciones, radicales y polinomios; Geometría con wiris. QUE HACER CON LAS PDI EN EL AULA DE MATEMÁTICAS. La PDI interactiva en al aula y sus aportaciones en el área de matemáticas; Espacios web de interés en el uso de la PDI; Modelos didácticos para el uso adecuado de la PDI en el área de matemáticas; La PDI y el proyecto escuela 2.0. Recursos de interés en área de matemáticas; Recursos matemáticos para la PDI en aula bilingüe de inglés. BUENAS PRÁCTICAS EN MATEMÁTICAS. De la atención a la diversidad a la atención personalizada con el libro digital; Matemáticas 2.0 en el aula. Una aproximación al concepto de matemáticas 2.0; Antecedentes; ¿Qué entendemos por matemáticas 2.0?; El aula virtual de matemáticas en la enseñanza presencial; Proyectos de colaboración escolar y desarrollo óptimo de competencias básicas 9789587621075