Psicología de la educación /
John W Santrock
- 4a. ed.
- México, D.F. McGraw-Hill 2014
- 542 p.
PSICOLOGIA DE LA EDUCACION: HERRAMIENTA PARA UNA ENSEÑANZA EFICAZ. Exploración de la psicología de la educación; Enseñanza eficaz; Investigación en psicología educativa. DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE. Panorama del desarrollo del niño; desarrollo cognitivo; Desarrollo del lenguaje. CONTEXTOS SOCIALES Y DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL. Teorías contemporáneas; Contextos sociales del desarrollo; Desarrollo socioemocional. VARIACIONES INDIVIDUALES. Inteligencia; Estilos de aprendizaje y pensamiento; Personalidad y temperamento. ESTUDIANTES EXCEPCIONALES. Niños con discapacidades; Problemas educativos relacionados con los niños con discapacidades; Niños superdotados. ENFOQUES CONDUCTISTAS Y COGNITIVO-SOCIAL. ¿Qué es el aprendizaje?; Enfoque conductista del aprendizaje; Análisis conductual aplicado en la educación. MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. Naturaleza del modelo de procesamiento de la información; Atención; Memoria. PROCESOS COGNITIVOS COMPLEJOS. Comprensión conceptual; Pensamiento; Solución de problemas. MODELOS SOCIOCONSTRUCTIVISTAS. Modelos socio constructivista de la enseñanza; Profesores y compañeros como colaboradores en el aprendizaje de los estudiantes; Estructura del trabajo en grupos pequeños. APRENDIZAJE Y COGNICION EN LAS AREAS DE CONTENIDO. Conocimiento experto y conocimiento de contenido pedagógico; Lectura; Escritura. PLANEACION, ENSEÑANZA Y TECNOLOGIA. Planeación; Planeación y enseñanza centrados en el maestro; Planeación y enseñanza centradas en el aprendiz. MOTIVACION, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Estudio de la motivación; Procesos de logro; Motivación, relaciones y contextos socioculturales. MANEJO DEL AULA. ¿Por qué las aulas requieren de una manejo eficiente?; Diseño del ambiente físico del aula; Creación de un ambiente positivo para el aprendizaje. PRUEBAS ESTANDARIZADAS Y ENSEÑANZA. La naturaleza de las pruebas estandarizadas; Pruebas de aptitud y de rendimiento; Funciones del maestro. EVALUACION Y CALIFICACION EN EL AULA. El aula como contexto de evaluación; Exámenes tradicionales; Evaluaciones alternativas. DIVERSIDAD SOCIOCULTURAL. Cultura y origen étnico; Origen étnico; Educación multicultural.false"" Priority=""4