Desarrollo de escuelas inclusivas : ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares / Mel Ainscow
Por: Ainscow, Mel [Autor].
Colaborador(es): Ainscow, Mel.
Tipo de material:
LibroEditor: Madrid Narcea 2011Edición: 3a. ed.Descripción: 308 p.ISBN: 9,7884277132e+012.Tema(s): CAPACITACION DOCENTE; FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS; PERSONAL DOCENTE; ESCUELAS-ADMINISTRACION NOVEDADESClasificación CDD: 370.71 Resumen: AL ALCANCE DE TODOS LOS ALUMNOS. Aprender de la experiencia. APRENDER DE LA EXPERIENCIA. Mirar hacia atrás; Desarrollo curricular en una escuela especial; Estimular el éxito en clase. INVESTIGACION COLABORATIVA. Replanteamiento de las dificultades educativas; Investigación de la práctica; Consecuencias. AULAS EN MOVIMIENTO. Partir de la práctica y los conocimientos existentes; Las diferencias como oportunidades de aprendizaje; Desarrollo de un lenguaje de práctica. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA. Utilización del paquete de recursos de la UNESCO; Resultados observados; Examen del impacto. ESCUELAS EN MOVIMIENTO. Contexto de la reforma; Apoyar el proceso de inclusión; Impacto de las reformas nacionales. CREAR ESCUELAS PARA TODOS. El trabajo actual; Informes de las escuelas experimentales; Utilización del “Índex”. APOYO A LA ESCUELA Y A LA FORMACION DEL PROFESORADO. Replanteamiento de las funciones; Algunas consecuencias; Asesoramiento. DESARROLLO DE SISTEMAS INCLUSIVOS DE EDUCACION. Tendencias internacionales; Elaboración de políticas de inclusión; Contexto general. ALGUNAS REFLEXIONES FINALES
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AL ALCANCE DE TODOS LOS ALUMNOS. Aprender de la experiencia. APRENDER DE LA EXPERIENCIA. Mirar hacia atrás; Desarrollo curricular en una escuela especial; Estimular el éxito en clase. INVESTIGACION COLABORATIVA. Replanteamiento de las dificultades educativas; Investigación de la práctica; Consecuencias. AULAS EN MOVIMIENTO. Partir de la práctica y los conocimientos existentes; Las diferencias como oportunidades de aprendizaje; Desarrollo de un lenguaje de práctica. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA. Utilización del paquete de recursos de la UNESCO; Resultados observados; Examen del impacto. ESCUELAS EN MOVIMIENTO. Contexto de la reforma; Apoyar el proceso de inclusión; Impacto de las reformas nacionales. CREAR ESCUELAS PARA TODOS. El trabajo actual; Informes de las escuelas experimentales; Utilización del “Índex”. APOYO A LA ESCUELA Y A LA FORMACION DEL PROFESORADO. Replanteamiento de las funciones; Algunas consecuencias; Asesoramiento. DESARROLLO DE SISTEMAS INCLUSIVOS DE EDUCACION. Tendencias internacionales; Elaboración de políticas de inclusión; Contexto general. ALGUNAS REFLEXIONES FINALES
Ainscow, Mel 2011 2011
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