Teorías del aprendizaje / Dale H Shunk
Por: Shunk, Dale H [Autor].
Colaborador(es): Shunk, Dale H.
Tipo de material: LibroEditor: México Prentice-Hall 2012Edición: 6a. ed.Descripción: 549 p.ISBN: 9786073214759.Tema(s): EDUCACION; APRENDIZAJE;CONDICIONAMIENTO CLASICO; CONDUCTA; CONDUCTA VERBAL; APRENDIZAJE COGNOSCITIVO; MOTIVACION; ENSEÑANZAClasificación CDD: 370.1523 Resumen: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE. Precursores de las teorías modernas del aprendizaje; Evolución del aprendizaje; Relación entre el aprendizaje y la instrucción; Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje; Tres escenarios de aprendizaje. NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE. Organización y estructuras; Neurofisiología del aprendizaje, desarrollo del cerebro; Motivación y emociones; Aplicaciones instruccionales. CONDUCTISMO. Conexionismo; Condicionamiento clásico; Condicionamiento por antigüedad; Condicionamiento operante; Aplicaciones a la instrucción. TEORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL. Marco conceptual para el aprendizaje; Procesos de modelamiento; Influencias sobre el aprendizaje y el desempeño; Prestigio y competencia del modelo; Autoeficacia; Aplicaciones a la instrucción. TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Sistema de procesamiento de la información; Atención; Percepción; Modelo de la memoria de dos almacenes; Memoria a largo plazo. Recuperación y olvido; Imaginería. CONSTRUCTIVISMO. Teoría de Piaget en el desarrollo cognoscitivo; Teoría sociocultural de Vygotsky; Principios básicos; Discurso privado y aprendizaje mediado socialmente; Ambientes de aprendizaje constructivistas; Aplicaciones a la enseñanza. PROCESOS DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO. Adquisición de habilidades; Aprendizaje de conceptos; Tecnología y enseñanza. MOTIVACIÓN. Perspectivas históricas; Modelo de aprendizaje motivado; Teoría de la atribución; Teoría cognoscitiva social; Teoría de meta; Control percibido; Motivación intrínseca. AUTORREGULACIÓN. Teoría conductual; Teoría del procesamiento de la información; Teoría constructivista; Motivación y autorregulación. DESARROLLO. Inicio del estudio científico del desarrollo; Perspectivas sobre el desarrollo; Teoría del crecimiento cognoscitivo de Brunes; Temas contemporáneos del desarrollo; Influencias familiares; Motivación y desarrollo; Modelo de instrucción Case.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
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INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL APRENDIZAJE. Precursores de las teorías modernas del aprendizaje; Evolución del aprendizaje; Relación entre el aprendizaje y la instrucción; Temas fundamentales para las teorías del aprendizaje; Tres escenarios de aprendizaje. NEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE. Organización y estructuras; Neurofisiología del aprendizaje, desarrollo del cerebro; Motivación y emociones; Aplicaciones instruccionales. CONDUCTISMO. Conexionismo; Condicionamiento clásico; Condicionamiento por antigüedad; Condicionamiento operante; Aplicaciones a la instrucción. TEORÍA COGNOSCITIVA SOCIAL. Marco conceptual para el aprendizaje; Procesos de modelamiento; Influencias sobre el aprendizaje y el desempeño; Prestigio y competencia del modelo; Autoeficacia; Aplicaciones a la instrucción. TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN. Sistema de procesamiento de la información; Atención; Percepción; Modelo de la memoria de dos almacenes; Memoria a largo plazo. Recuperación y olvido; Imaginería. CONSTRUCTIVISMO. Teoría de Piaget en el desarrollo cognoscitivo; Teoría sociocultural de Vygotsky; Principios básicos; Discurso privado y aprendizaje mediado socialmente; Ambientes de aprendizaje constructivistas; Aplicaciones a la enseñanza. PROCESOS DEL APRENDIZAJE COGNOSCITIVO. Adquisición de habilidades; Aprendizaje de conceptos; Tecnología y enseñanza. MOTIVACIÓN. Perspectivas históricas; Modelo de aprendizaje motivado; Teoría de la atribución; Teoría cognoscitiva social; Teoría de meta; Control percibido; Motivación intrínseca. AUTORREGULACIÓN. Teoría conductual; Teoría del procesamiento de la información; Teoría constructivista; Motivación y autorregulación. DESARROLLO. Inicio del estudio científico del desarrollo; Perspectivas sobre el desarrollo; Teoría del crecimiento cognoscitivo de Brunes; Temas contemporáneos del desarrollo; Influencias familiares; Motivación y desarrollo; Modelo de instrucción Case.
Shunk, Dale H 2012 2012
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