Psicología educativa / Anita E Woolfolk
Por: Woolfolk, Anita E [Autor].
Colaborador(es): Woolfolk, Anita E.
Tipo de material:
LibroEditor: México, D.F. Prentice Hall 2010Edición: 11a. ed.Descripción: 615. p.ISBN: 9786074425031.Tema(s): PSICOLOGIA DE LA EDUCACION EDUCACION | -- compra 2011Clasificación CDD: 370.15 Resumen: APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y PSICOLOGIA EDUCATIVA. El aprendizaje y la enseñanza en la actualidad; ¿Qué es una buena enseñanza?; El papel de la psicología educativa. DESARROLLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE. Una definición de desarrollo; Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo; Perspectiva sociocultural de Vygotsky. DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL.Bronfenbrenner: el contexto para el desarrollo; Desarrollo físico; Auto conceptoe identidad.DIFERENCIAS ENTRE LOS APRENDICES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE. Inteligencia; Estilos de aprendizaje y de pensamiento; Las diferencias individuales y las leyes. CULTURA Y DIVERSIDAD. Los salones de clases diversos en la actualidad; Origen étnico y raza en la enseñanza y el aprendizaje. APRENDIZAJE Y MOTIVACION. PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DELAPRENDIZAJE.Comprensión del aprendizaje; Primeras explicaciones sobre el aprendizaje: contigüidad y condicionamiento clásico; Condicionamiento operante: la búsqueda de nuevas respuestas.PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE. Elementos delaperspectiva cognoscitiva; Perspectiva cognoscitiva delamemoria; Memoria delargoplazo.PROCESOS COGNOSCITIVOS COMPLEJOS.Meta cognición; Estrategias de aprendizaje; Resolución deproblemas. CIENCIAS DELAPRENDIZAJE Y CONSTRUCTIVISMO. Las ciencias del aprendizaje; Constructivismo cognoscitivo y social; Aplicacionesdelasperspectivas constructivistas. PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS SOCIALES DEL APRENDIZAJE Y LAMOTIVACION.Teoría cognoscitiva social; Aplicación dela teoría cognoscitiva social; Aprendizaje autorregulado. MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.¿Qué es la motivación?; Necesidades; Orientaciones hacia metas.CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.La necesidad de organización; Creación de un ambiente de aprendizaje positivo; Mantener un buen ambiente para el aprendizaje. ENSEÑANZA PARA CADA ESTUDIANTE.Investigación dela semana; El primer paso: la planeación; Métodos de enseñanza. EVALUACION EN EL AULA, ASIGNACION DE CALIFICACIONES Y PRUEBAS ESTANDARIZADAS. Fundamentos de la evaluación; Evaluación en el salón de clases: exámenes; Alternativas a las evaluaciones tradicionales.
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APRENDIZAJE, ENSEÑANZA Y PSICOLOGIA EDUCATIVA. El aprendizaje y la enseñanza en la actualidad; ¿Qué es una buena enseñanza?; El papel de la psicología educativa. DESARROLLLO COGNOSCITIVO Y LENGUAJE. Una definición de desarrollo; Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo; Perspectiva sociocultural de Vygotsky. DESARROLLO PERSONAL, SOCIAL Y MORAL.Bronfenbrenner: el contexto para el desarrollo; Desarrollo físico; Auto conceptoe identidad.DIFERENCIAS ENTRE LOS APRENDICES Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE. Inteligencia; Estilos de aprendizaje y de pensamiento; Las diferencias individuales y las leyes. CULTURA Y DIVERSIDAD. Los salones de clases diversos en la actualidad; Origen étnico y raza en la enseñanza y el aprendizaje. APRENDIZAJE Y MOTIVACION. PERSPECTIVAS CONDUCTISTAS DELAPRENDIZAJE.Comprensión del aprendizaje; Primeras explicaciones sobre el aprendizaje: contigüidad y condicionamiento clásico; Condicionamiento operante: la búsqueda de nuevas respuestas.PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE. Elementos delaperspectiva cognoscitiva; Perspectiva cognoscitiva delamemoria; Memoria delargoplazo.PROCESOS COGNOSCITIVOS COMPLEJOS.Meta cognición; Estrategias de aprendizaje; Resolución deproblemas. CIENCIAS DELAPRENDIZAJE Y CONSTRUCTIVISMO. Las ciencias del aprendizaje; Constructivismo cognoscitivo y social; Aplicacionesdelasperspectivas constructivistas. PERSPECTIVAS COGNOSCITIVAS SOCIALES DEL APRENDIZAJE Y LAMOTIVACION.Teoría cognoscitiva social; Aplicación dela teoría cognoscitiva social; Aprendizaje autorregulado. MOTIVACION PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.¿Qué es la motivación?; Necesidades; Orientaciones hacia metas.CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.La necesidad de organización; Creación de un ambiente de aprendizaje positivo; Mantener un buen ambiente para el aprendizaje. ENSEÑANZA PARA CADA ESTUDIANTE.Investigación dela semana; El primer paso: la planeación; Métodos de enseñanza. EVALUACION EN EL AULA, ASIGNACION DE CALIFICACIONES Y PRUEBAS ESTANDARIZADAS. Fundamentos de la evaluación; Evaluación en el salón de clases: exámenes; Alternativas a las evaluaciones tradicionales.
Woolfolk, Anita E 2010 2010
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