ASPECTOS DESCRIPTIVOS. ASPECTOS CONCEPTUALES Y DIAGNOSTICOS.Definición y tipos de conducta antisocial; Definición de trastorno disocial; Tipos de trastorno disocial. INICIO, CURSO Y DIAGNOSTICO. Inicio y curso del trastorno disocial; Trayectoria del trastorno disocial; Resumen y conclusiones del capítulo. CARACTERISTICAS DE LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES CON TRASTORNO DISOCIAL. Relaciones sociales; Problemas académicos; Característicasemocionales y de la personalidad. FACTORES ASOCIADOS CON EL INICIO Y MANTENIMIENTO DEL TRASTORNO DISOCIAL. INFLUENCIAS BIOLOGICAS, FACTORES BIOGRAFICOS Y DEFICITS EN EL DESARROLLO. Factores de riesgo del trastorno disocial; Influencias biológicas; Factores biográficos. INFLUENCIAS FAMILIARES.Características de la estructura familiar; Factores del funcionamiento familiar; Recursos familiares. INFLUENCIAS SOCIALES Y CULTURALES. La vecindad y los grupos de pares; Los medios masivos de comunicación y la agresividad; Influencia de los estereotipos de género sobre la conducta antisocial. EVALUACION, TRATAMIENTO Y PREVENCION. EVALUACION DE LA CONDUCTA ANTISOCIAL INFANTIL Y ADOLESCENTE.Evaluación tradicional y conceptual; Objetivos de la evaluación de la conducta antisocial infantil y adolescente; Técnicas y estrategias de evaluación de la conducta antisocial. TRATAMIENTO. Tratamiento farmacológico; Programas de modificación del comportamiento; Entrenamiento de padres. PREVENSION. Tipos de prevención; Factores de protección de la conducta antisocial infantil y adolescente; Resumen y conclusiones del capítulo.

Rey Anacona, César Armando 2010 2010