EL TALLER COMO SISTEMA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Definiciendo el taller. Supuestos y principios pedagógicos del taller. Es un entrenamiento que tiende al trabajo interdisciplinario y al enfoque sistémico. ORGANIZACION Y FUNCIONAMIENTO DEL TALLER. Tipos de taller. La estructura organizativa académica del taller. La estrategia pedagógica del taller. LAS RELACIONES PEDAGOGICAS EN EL TALLER. La redefinición de roles del educador/docente y del educando/alumno que supone el taller, en relación a las formas clásicas. De la pedagogia tradicional. Roles y funciones del educador. La triple dimensión de las relaciones pedagógicas en el taller. ACTITUDES Y CONDUCTAS BASICAS QUE EXIGE LA PRAXIS PEDAGOGICA DEL TALLER. Capacidad de dialogo. Actitud de búsqueda de la verdad. Rechazo del dogmatismo en cualquiera de sus formas. TECNICAS Y PROCEDIMIENTOS NECESARIOS PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL TALLER. Las técnicas grupales. El trabajo en equipo. Nociones básicas de investigación social. UN BALANCE PARCIAL DE LOS RESULTADOS Y LOGROS; DIFICULTADES Y LÍMITES DEL TALLER. Los principales logros y resultados del taller. Algunas limitaciones del sistema de taller.

Ander Egg, Ezequiel 1991 1991