Medición y evaluación escolar : administración y aplicación de test en educación / Louis J Karmel
Por: Karmel, Louis J [Autor].
Tipo de material: LibroEditor: México, D.F. Trillas 1974Edición: 1a. ed.Descripción: 546 p.ISBN: 9682403014.Tema(s): EVALUACION ESCOLAR | EDUCACION -- PRUEBAS | TEST ESCOLARClasificación CDD: 371.26 Resumen: RAZONES POR LAS QUE APLICAMOS TESTS Y TEMAS CONTEMPORNEOS. Por qué hacemos test; Problemas y asuntos contemporáneos. VERIFICACION DE LOS TESTS. Ética, estándares y procedimientos de examen; Validez y confiabilidad; Estadísticas, normas y puntuaciones estándares; Fuentes de información sobre los test. TESTS INDIVIDUALES DE INTELIGENCIA Y PERSONALIDAD. Técnicas proyectivas. TESTS ESTANDARIZADOS POR GRUPO. Test de aptitud escolar y especial; Test de aprovechamiento; Examen de admisión a la universidad; Inventarios de personalidad, actitudes e intereses. TESTS Y CALIFICACIONES HECHOS POR EL PROFESOR. Test hechos por el profesor; Test de ensayo; El test objetivo; Calificaciones y libreta de calificaciones. PROGRAMA DE TESTS Y EVALUACION ESCOLAR. La planificación y el empleo de un programa de test.Tipo de ítem | Ubicación actual | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ejemplares |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Biblioteca Central SM Colección General | 371.26 K376 (Ver Items Similares) | Ej.1 | Disponible | 3424 |
Navegando Biblioteca Central SM Estantes , Ubicación: Colección General Cerrar el navegador de estanterías
371.26 B476 Modelo cognitivo de evaluación estratégica / | 371.26 B476 Modelo cognitivo de evaluación estratégica / | 371.26 J656 Normas de evaluación para programas, proyectos y material educativo / | 371.26 K376 Medición y evaluación escolar : | 371.26 QU73 Guía para evaluar el aprendizaje teórico y práctico / | 371.267284 M565 Resultados de la paes : | 371.27 G356 Evaluación del aprendizaje / |
Títulooriginal: Measurement and evaluation in the school. Glosario p. 525. Indices p. 537
RAZONES POR LAS QUE APLICAMOS TESTS Y TEMAS CONTEMPORNEOS. Por qué hacemos test; Problemas y asuntos contemporáneos. VERIFICACION DE LOS TESTS. Ética, estándares y procedimientos de examen; Validez y confiabilidad; Estadísticas, normas y puntuaciones estándares; Fuentes de información sobre los test. TESTS INDIVIDUALES DE INTELIGENCIA Y PERSONALIDAD. Técnicas proyectivas. TESTS ESTANDARIZADOS POR GRUPO. Test de aptitud escolar y especial; Test de aprovechamiento; Examen de admisión a la universidad; Inventarios de personalidad, actitudes e intereses. TESTS Y CALIFICACIONES HECHOS POR EL PROFESOR. Test hechos por el profesor; Test de ensayo; El test objetivo; Calificaciones y libreta de calificaciones. PROGRAMA DE TESTS Y EVALUACION ESCOLAR. La planificación y el empleo de un programa de test.
Karmel, Louis J 1974 1974
No hay comentarios para este ejemplar.